Dezvoltarea metodologică include întrebări privind „Istoria dezvoltării asistenței medicale în Rusia” și activitatea profesională a unui asistent medical, sarcini pentru realizarea părții practice (rezolvarea unei probleme situaționale și efectuarea manipulării practice), precum și munca creativă. Dezvoltarea metodologică a unui concurs de competențe profesionale se realizează sub forma unui eveniment extracurricular în anul IV al specialității asistență medicală.
Compilat de: V. I. Chudova – profesor de categoria I-a calificare
Descarca:
Previzualizare:
Aplicație
să participe la un concurs de competențe profesionale
pe etica medicală și deontologie
« Profesia inimii bune"
printre studenții anului IV ai specialității „Asistente medicale”
Filiala Sukholozhsky a instituției de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional secundar „SOMK”
NUMELE COMPLET. student_________________________________________________
Numele complet al instituției de învățământ __________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Anul admiterii _________________________________________________
NUMELE COMPLET. profesorul care a pregătit elevul pentru participare___________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
CHESTIONAR
Numele complet al concurentului ________________________________________________________________________________
Numele complet al instituției de învățământ ________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Explicați de ce ați ales să deveniți asistent medical ____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
În ce ramură a medicinei te vezi în viitor?________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Numiți trăsăturile de caracter distinctive ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Enumerați-vă hobby-urile________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Motto-ul de viață ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
filiala Suholozhsky
institutie de invatamant bugetar de stat
învăţământul secundar profesional
„Colegiul Medical Regional Sverdlovsk”
« Profesia inimii bune»
concurs de competențe profesionale
printre elevii din anul IV
specialitatea 060501 Nursing
Sukhoi Log
2013
Adnotare: . Dezvoltarea metodologică include întrebări privind„Istoria dezvoltării asistenței medicale în Rusia” șiactivitatea profesională a unei asistente medicale, sarcini pentru realizarea părții practice (rezolvarea unei probleme situaționale și efectuarea manipulării practice), precum și munca creativă. Dezvoltarea metodologică a unui concurs de competențe profesionale se realizează sub forma unui eveniment extracurricular în anul IV al specialității asistență medicală.
Compilat de: V. I. Chudova – profesor de categoria I-a calificare
Notă explicativă
O asistentă trebuie să aibă trei tipuri de calificări: științifice - pentru a înțelege boala,
cardiac - pentru a înțelege pacientul,
tehnic - pentru îngrijirea pacientului.
Virginia Henderson
Îmbunătățirea și autoperfecționarea în profesie este imposibilă fără cunoștințe și experiență de muncă.
Respectarea eticii și deontologiei de către lucrătorii medicali joacă un rol important în îndeplinirea atribuțiilor oficiale.
Unicitatea eticii medicale constă în faptul că toate normele, principiile și evaluările din ea sunt axate pe sănătatea umană, îmbunătățirea și conservarea acesteia. Aceste norme au fost inițial exprimate în Jurământul Hipocratic, care a devenit punctul de plecare pentru crearea altor coduri medicale profesionale și morale.
Baza etică a activității profesionale a unui asistent medical este umanitatea și mila. Cele mai importante sarcini ale activității profesionale a unui asistent medical sunt: îngrijirea cuprinzătoare și cuprinzătoare pentru pacienți și atenuarea suferinței acestora; restabilirea și reabilitarea sănătății; promovarea sănătății și prevenirea bolilor. Codul de etică oferă orientări morale clare pentru activitatea profesională a unui asistent medical și este conceput pentru a promova consolidarea, creșterea prestigiului și autoritatea profesiei de asistent medical în societate și dezvoltarea asistentei medicale în Rusia.
Concursul de competențe profesionale este etapa finală în stăpânirea curriculumului de către absolvenți înainte de Certificarea Finală de Stat.
Pe parcursul competiției, competențele profesionale ale absolvenților sunt îmbunătățite:
PC 1.1. Efectuați măsuri pentru păstrarea și întărirea sănătății populației, a pacientului și a mediului înconjurător al acestuia.
PC 2.1. Prezentați informațiile într-o formă pe înțelesul pacientului, explicați-i esența intervențiilor.
PC 2.2. Efectuați intervenții terapeutice și diagnostice, interacționând cu participanții la procesul de tratament.
PC 2.3. Cooperați cu organizații și servicii care interacționează.
PC 2.4. Utilizați medicamente în conformitate cu
cu regulile de utilizare a acestora.
PC 2.5. Respectați regulile de utilizare a echipamentelor, echipamentelor și produselor medicale în timpul procesului de diagnosticare și tratament.
PC 2.6. Păstrați fișe medicale aprobate.
PC 2.7. Efectuați măsuri de reabilitare.
PC 3.1. Acordați primul ajutor în caz de situații de urgență și răni.
Procedura pentru concurs:
1 . etapă: - prezentarea concurentului (motto, carte de vizită). Timpul pentru fiecare participant pentru a vorbi este de 3 minute. Evaluat pe un sistem de 5 puncte.
Criterii de evaluare:
- Conținutul discursului
- Individualitate
Etapa a 2-a: -
. (Anexele 1, 2). Durata etapei de concurs este de 15 minute.
Criterii de evaluare:
- răspuns corect - 1 punct
- răspuns greșit – 0 puncte
3. etapa:
Concurs de povești despre asistente - Eroii Uniunii Sovietice. Concurentul ar trebui să pregătească un videoclip despre heroină (o scurtă poveste de viață, pentru care a primit cel mai mare premiu), cu o durată de prezentare de cel mult 3 minute. Evaluat pe un sistem de 5 puncte.
Etapa 4: „Partea practică” - rezolvarea unei probleme situaționale și efectuarea manipulărilor practice în conformitate cu algoritmul.
Prin tragere la sorți, participantul la concurs va alege o sarcină în care i se va propune să rezolve o problemă, să efectueze una dintre manipulările practice într-o situație de joc de rol sub controlul unui expert (Anexa 3,4,5).
Criterii:
5. etapa: Temă pentru acasă: pregătiți un discurs care să reflecte atitudinea concurentului față de viitoarea profesie prin valori etice, viziunea despre sine în profesie, înțelegerea conceptului de „Milostivire”. Este posibil să oferiți acompaniament audio și video al spectacolului și să implicați un grup de sprijin. Durata discursului fiecărui participant nu este mai mare de 3 minute. Evaluat pe un sistem de 5 puncte.
Criterii de evaluare:
- Conținutul discursului
- Respectarea principiilor și valorilor eticii și culturii profesionale
- Individualitate
Concursul va oferi studenților posibilitatea de a evalua nivelul de pregătire profesională, precum și de a îmbunătăți calitățile morale și etice necesare unui lucrător medical: mobilitate, receptivitate, asistență reciprocă, responsabilitate și capacitatea de a lucra în grup.
Prin participarea la concurs, studenții se apropie de activități profesionale reale. În plus, probabilitatea unor greșeli viitoare este redusă, este provocată o abordare creativă, extraordinară a profesiei, activitatea personală și profesională și inovația sunt motivate.
Vedere: activitate extracuriculara
Subiect: „Profesia inimii bune”
Formă: competiție profesională
Locație:sala de întruniri cămin
Durata totală a competiției: 90 de minute
Concurenți:studenții grupei de absolvenți a specialității Nursing.
Ţintă:
- verificarea pregătirii teoretice și practice a absolvenților;
Crearea condiţiilor pentru formarea şi dezvoltarea potenţialului creativ al elevilor.
Sarcini:
Echipament de competiție
tehnic:
material:
|
metodic:
|
Anexa 1
Etapa 2: „Cunoașterea trecutului este importantă pentru viitor”
Opțiunea #1: răspunde la întrebări
1. Care este data adoptării Codului deontologic sub prima ediție.
2. Pot fi furnizate rudelor și prietenilor informații despre starea de sănătate a unui pacient competent?
3. Cum este determinată valoarea vieții umane în etica biomedicală?
4. În ce an a apărut primul (în sensul modern) spital?
5 . În ce an a avut loc Primul Congres rusesc al surorilor de caritate?
Opțiunea #2: răspunde la întrebări
1. Numiți baza etică a activității profesionale a unui asistent medical.
2. Are asistenta medicală dreptul de a dezvălui informații confidențiale despre pacient oricărei terțe părți?
3. Ce nu este inclus în conceptul de „milă”?
4. Cine a acţionat ca asistente medicale înainte de 1735?
5. Sub conducerea cui a fost publicat „Regulamentul privind asistentele medicale”?
Opțiunea #3: răspunde la întrebări
1. Numiți cea mai importantă sarcină a activității profesionale a unui asistent medical.
2. Ce sancțiuni nu pot fi aplicate membrilor Asociației pentru încălcarea Codului?
3. Definiția datoriei?
4. În ce an a fost creat „Institutul văduvelor compasive”?
5. Câte școli au fost din 1934 până în 1938?
Opțiunea #4: Răspundeți la întrebări
1. Cui se aplică Codul?
2. Ce sunt informațiile personale?
3. Principiul de bază al bioeticii pentru modelul modern de morală profesională.
4. În ce an a fost creată Comunitatea Surorilor de Caritate Sfânta Cruce?
5. Indicați numărul Ordinului Ministerului Sănătății al Federației Ruse conform căruia Colegiul Medical Regional Sverdlovsk este desemnat ca centru organizațional și metodologic al sistemului de educație continuă a specialiștilor medicali de nivel mediu din regiunea Sverdlovsk.
anexa 2
Material pentru concurs
standardele de răspuns
Etapa 2: „Cunoașterea trecutului este importantă pentru viitor
Exemple de răspunsuri la opțiunea nr. 1:
1. în prima lectură a Conferinței a III-a ruse privind nursingul din iunie 1996,
2. numai cu acordul pacientului;
3. unicitatea și unicitatea individului;
4. În 1618 Primul spital (în sensul modern) a apărut la Mănăstirea Treime.
5. 26 august 1917La Moscova a avut loc Primul Congres rusesc al surorilor milei, la care a fost înființată Societatea rusă a surorilor milei.
Exemple de răspunsuri la opțiunea nr. 2:
1. omenie și milă;
2. numai cu acordul pacientului;
3. disponibilitatea de a îndeplini cererea oricărei persoane;
4. Rolul de asistente a fost îndeplinit de soldații pensionari până în 1735.
5. În 1927, sub conducere PE. Semashko , a fost publicat un „Regulament privind asistenții medicali”, care definește responsabilitățile asistenților medicali în îngrijirea bolnavilor.
Exemple de răspunsuri la opțiunea nr. 3:
1. îngrijire cuprinzătoare și cuprinzătoare pentru pacienți și atenuarea suferinței acestora;
2. remarca;
3. exigențe ale conștiinței și consecințe ale idealului moral;
4. În 1818 A fost creat Institutul Văduvelor Compasionale, iar în spitale au apărut cursuri de îngrijire medicală pentru femei.
5. În 1934-1938 s-au pregătit 9 mii de asistente, au fost 967 scoli si sectii medicale si sanitare.
Exemple de răspunsuri la opțiunea nr. 4:
1. pentru toți asistenții medicali, indiferent de profilul acestora;
2. informațiile obținute în cursul comunicării profesionale care sunt private pacientului sau membrilor familiei acestuia, a căror dezvăluire poate încălca dreptul la intimitate, poate cauza neplăceri, jena sau poate cauza alte prejudicii pacientului sau membrilor familiei acestuia;
3. principiul priorității drepturilor și respectării demnității pacientului;
4. În 1854 A fost creată Comunitatea Surorilor de Caritate Sfânta Cruce.
5. În conformitate cu Ordinul Ministerului Sănătății al Federației Ruse din data de 21.06.91 Nr 109 și prin ordin al Direcției Principale de Sănătate a Comitetului Executiv Regional Sverdlovsk din 25 iunie 1991 nr. 157-p, Colegiul Medical Regional Sverdlovsk a fost stabilit a fi centrul organizatoric și metodologic al sistemului de educație continuă a medicilor de nivel mediu. specialişti în regiunea Sverdlovsk.
Criterii de evaluare: răspuns corect - 1 punct, răspuns incorect - 0 puncte
Anexa 3
Material pentru concurs
Sarcina nr. 1
Un pacient de 56 de ani se află în secția terapeutică cu diagnostic de hipertensiune arterială; în urmă cu 15 minute s-a certat cu fiica sa la telefon. Brusc au apărut dureri de cap intense de diferite tipuri, tulburări de vedere - „plutitori”, un văl, ceață; amețeli, pierderea coordonării, greață și vărsături.
În timpul unei examinări obiective: au existat dificultăți de vorbire, slăbiciune a membrelor, o față roșie, pete roșii pe pielea gâtului și a pieptului, uneori crampe în anumite grupe musculare, dureri de apăsare și strângere în jumătatea stângă a toracelui, palpitații și dificultăți de respirație, tensiune arterială 200/120 , puls 120 bătăi pe minut, temperatură 36,7.
Exercițiu:
1. Determinați complicația bolii pacientului;
3. Efectuați administrarea intravenoasă a medicamentului pe fantomă;
Sarcina nr. 2
La un pacient de 61 de ani după administrarea de penicilinădurerea bruscă a apărut în zona inimii, starea pacientului s-a agravat după 30 de minute.
În timpul unei examinări obiective: cianoză a mucoaselor, acrocianoză, senzație de căldură, mâncărime la nivelul pielii feței, mâinilor, capului, apariția urticariei, puls rapid, slab 110, durere în zona inimii, înfundat, aritmic zgomote cardiace, scăderea tensiunii arteriale 90/60, senzație de constrângere în piept, răgușeală, respirație șuierătoare și aritmică, tuse, dificultăți de respirație, slăbiciune, transpirație, anxietate, frică de moarte, dureri abdominale ascuțite, greață, vărsături. La auscultatie nu se aude nimic.
Exercițiu:
1. Determinați complicația bolii la pacient, enumerați simptomele;
2. Enumeraţi metodele de prevenire a acestei boli;
3. Efectuați RCP pe fantomă;
Sarcina nr. 3
O asistentă de la școală tratează un elev care a căzut în timp ce se odihnea pe mâna dreaptă în timpul pauzei. La interogatoriu, s-a dezvăluit că copilul se plânge de durere în treimea inferioară a antebrațului drept și nu poate folosi membrul.
La examinare a constatat: durere la palpare în antebraț, deformare a antebrațului în n/3, tumefiere. Starea generală a copilului: copilul se teme de spital, plâns, puls 88 pe minut, ritmic, de calitate satisfăcătoare. Tensiune arterială 100/70 mm Hg. Artă. Respirația pe nas este gratuită, 18 pe minut.
Exercițiu:
2. Enumeraţi metodele de prevenire a acestei boli;
3. Aplicați o atela Cramer pe statistician;
Sarcina nr. 4
Victima a fost transportată la spital cu o leziune toracică. Bărbatul se plânge de durere în piept, dificultăți de respirație, dificultăți de respirație cresc cu fiecare respirație. Din anamneză: a fost înjunghiat într-o bătaie.
Obiectiv: afecțiunea este gravă, fața este cianotică, există o plagă de 2x0,5 cm pe piept drept, sângerare în spumă, zgomot de șuierat la respirație, o plagă incizată în zona toracică din dreapta. Puls 100 pe minut, frecvență respiratorie 26 pe minut, tensiune arterială 90/60 mm Hg. Art., temperatura 36.8 S.
Exercițiu:
1. Determinați complicația bolii pacientului, enumerați simptomele;
2. Enumeraţi metodele de prevenire a acestei boli;
3. Aplicați un pansament ocluziv de IPP pe extra;
Anexa 4
Material pentru concurs
standard de răspuns
Etapa 4: rezolvarea problemelor situaționale
Sarcina nr. 1
1. CRIZA DE HIPERTENSIUNE
2. Prevenire (primară): Programul federal național „Prevenirea și tratarea hipertensiunii arteriale” - implementarea sa a început și în regiunea Sverdlovsk.
Măsurați tensiunea arterială în mod regulat (cel puțin o dată pe an).
Renunțarea la fumat și limitarea consumului de alcool (20-30 de grame pentru bărbați și 10-20 de grame de etanol pe zi pentru femei).
Eliminați riscurile profesionale.
Dormi suficient.
Prevenirea complicațiilor (secundar):
Corectarea dietei: limitați întotdeauna sare, lichid, zahăr, produse de patiserie, grăsimi și prăjite; mâncați mese mici, preferați produsele de origine vegetală.
Nu poți face băi fierbinți.
Corecția greutății.
Creșterea activității fizice.
Consultatii – cardiolog, oftalmolog, neurolog.
- vizitând o școală pentru pacienții cu hipertensiune arterială.
Consultații cu un psihoterapeut.
Fizioterapie.
Terapie cu exerciții fizice.
- Observația „D”: etapa 1 – vizita la medic de 2 ori pe an, examinare completă 1 dată pe an;
Etapa 2 - vizita la medic de 4 ori pe an, examen complet de 2 ori pe an;
Etapa 3 – conform unui program individual, dar cel puțin o dată pe lună.
3. Un elev efectuează o manipulare IV pe fontom
Sarcina nr. 2
1. ȘOC ANAFILACTIC
2. Simptome: caracterizată printr-o deteriorare bruscă a stării pacientului la 1 până la 30 de minute (până la 2 ore) după expunerea la alergen.
Simptome cutanate: modificarea culorii pielii (hiperemie sau paloare) sau cianoză a mucoaselor, acrocianoză, posibilă răceală a extremităților, o senzație bruscă de căldură și/sau mâncărime (pielea feței, mâinilor, capului), posibilă apariție de urticarie („ acoperite cu urzici”), umflarea țesuturilor (edem Quincke) de orice locație (pleoape sau față, mucoasa abdominală).
Simptome cardiovasculare:puls rapid, slab și aritmii, durere în zona inimii, (zgomote cardiace înfundate, aritmice) scăderea tensiunii arteriale sub norma de vârstă, până la colaps (deseori nedeterminat).
Simptome respiratorii: senzație de apăsare în piept, răgușeală, respirație șuierătoare și aritmică (cu spumă la gură), tuse, dificultăți de respirație. La auscultatie nu se aude nimic (din cauza bronhospasmului).
Simptome neurologice: (slăbiciune severă, transpirație abundentă), anxietate, (pupilele sunt dilatate, nu răspund la lumină), senzație de frică de moarte, înlocuită rapid de deprimarea conștienței, până la pierderea acesteia (comă), sunt posibile convulsii , (evacuare involuntară de urină și fecale).
Simptome gastrointestinale: dureri abdominale severe, greață, vărsături
2. Prevenire:
- Când prescrieți orice medicament, verificați dacă ați avut anterior reacții alergice la medicamente sau produse alimentare. Acordați atenție eredității alergiilor;
- Evaluați necesitatea de a prescrie un anumit medicament (excludeți polifarmacia);
- Dacă este posibil, administrați medicamentele încet și în diluție;
- Dacă sunteți alergic la un anumit medicament, prescrierea acestuia și utilizarea medicamentelor din acest grup sunt strict interzise;
- Când primiți o transfuzie de sânge, verificați dacă grupul și factorul Rh așa cum sunt indicate pe pachet se potrivesc cu cele ale primitorului;
- Disponibilitatea în camera în care se efectuează injectarea echipamentului și medicamentelor necesare pentru acordarea îngrijirilor de urgență;
- Cunoștințele personalului clinicii despre tacticile și algoritmul pentru furnizarea de îngrijiri de urgență pentru șoc anafilactic.
3. Un elev efectuează resuscitare cardiopulmonară pe un phontom
Sarcina nr. 3
1. FRACTURA OASELOR ANTEBRAȚULUI DREPT
Simptome: copilul se plânge de durere la palpare în zona antebrațului, se vede o deformare a antebrațului în n/3, umflare, copilul se teme de spital, plânge, pulsul este frecvent - 88 pe minut, ritmic, de calitate satisfăcătoare . Tensiune arterială 100/70 mm Hg. Art., respiratie pe nas liber, 18 pe minut.
2. Prevenire:
- includeți în dieta pacientului: ouă, carne, brânză de vaci, produse lactate;
- kinetoterapie: magnetoterapie, UHF;
- în perioada de recuperare, masaj, terapie cu exerciții fizice;
- exerciții de respirație;
- balneoterapie;
- tratament climatic;
- acupunctura;
- mecanoterapie, terapie ocupațională;
- respectarea regulilor de siguranță școlară;
3. Un elev efectuează o manipulare asupra unui statistician, aplicând o atela Cramer.
Sarcina nr. 4
1. HEMOTORAX, PNEUMOTORAX
Simptome: stare grava, fata cianozata, rana pe piept drept de 2x0,5 cm, sangerare cu spuma, suierat la respiratie, plaga incizata in zona toracelui din dreapta. Puls 100 pe minut, frecvență respiratorie 26 pe minut, tensiune arterială 90/60 mm Hg. Art., temperatura 36.8 S.
2. Prevenire:
- eliminarea obiceiurilor proaste (fumatul);
- efectuarea masajului toracic;
- exerciții de respirație;
- tratament climatic;
- dieta echilibrata;
- normalizarea climatului psihologic în viața de zi cu zi, consultarea unui psiholog
3. Un elev efectuează o manipulare asupra unui extra, aplicând un PPI.
Anexa 5
INJECȚIE INTRAVENOSĂ
Injecție intravenoasă- Aceasta este injectarea unei substanțe medicinale într-o venă.
Puncția venoasă este o puncție a unei vene.
Toate medicamentele trebuie diluate înainte de administrarea intravenoasă pentru a reduce concentrația și administrate lent, cu o viteză de 1 ml pe minut. (Administrarea intravenoasă a medicamentelor fără diluare este plină de complicații (stop cardiac, stop respirator, șoc anafilactic). Pentru diluare, utilizați o soluție fiziologică de NaCl 0,9%, o soluție de glucoză 20-40%, apă pentru preparate injectabile. Este important. pentru a respecta regula: mai întâi trageți substanța medicinală în seringă și apoi un solvent - pentru o mai bună amestecare a medicamentelor.
NU ADMINISTRATI: suspensii, solutii uleioase.
ZONE ANATOMICE:
Venele temporale (copii și sugari)
Vena subclavie
Venele cotului
Venele antebrațului
Venele mâinii
Venele extremităților inferioare
Algoritm.
Ţintă: asigurarea unui efect terapeutic, injectarea cu jet a unei substanțe medicinale în fluxul sanguin.
Indicaţie: rețetele medicului.
Contraindicatii:
Intoleranță individuală la medicament;
Bolile pustuloase ale mâinilor unei asistente.
Flebita (inflamația) a venei perforate
Echipament: seringi si ace, substanta medicinala, bile sterile de bumbac, alcool 70%, manusi sterile, tava, penseta in dezinfectant. solutie, pila de unghii, recipient cu dezinfectant. soluție, garou, pernă de pânză uleioasă, prosop sau șervețel
| Asigurați-vă că pacientului i se prescrie acest medicament. |
| Pentru a configura un contact. |
| Motivația pacientului de a coopera. |
| Respectarea drepturilor pacientului. |
| |
| Asigurarea clarității și eficienței procedurii. |
| Asigurarea siguranței infecțiilor. |
| Prevenirea complicațiilor administrării eronate a unei substanțe medicamentoase. |
| Conditii pentru procedura. |
| Asigurarea siguranței pacientului. Prevenirea complicațiilor. |
| Extensia maximă a membrelor |
Pulsul nu ar trebui să se schimbe Albăstruirea pielii sub aplicarea garoului | Crearea stazei venoase artificiale (umflarea venelor) |
| Detectarea compactării, durerii |
| Dezinfectarea câmpului de injecție. |
| Scăderea mobilității venelor |
| Respectarea tehnicii de injectare. |
| |
| Asigurați-vă că acul este în venă |
| Evitarea leziunilor tisulare și ieșirea acului din lumenul vasului de sânge. Prevenirea emboliei aeriene |
| Prevenirea complicațiilor infecțioase. |
| Asigurarea siguranței infecțiilor. |
| Determinarea răspunsului pacientului la procedură. |
| Asigurarea siguranței infecțiilor. |
| Asigurarea siguranței infecțiilor. |
| Documentarea datelor. |
Anexa 5
Algoritm
„Aplicarea unui pansament ocluziv folosind PPI în plus.”
Scop: oprirea pătrunderii aerului în cavitatea pleurală.
Indicatii: pneumotorax deschis.
Contraindicatii: Boli pustuloase ale mainilor m/s.
Dotare: Compoziție PPI, alcool 70%, iodonat 1%, bile de bumbac-tifon, tavă – 2 buc., foarfece, mănuși de cauciuc, îmbrăcăminte specială.
Secvențierea.
Etape | Motivație |
1. Manipularea se realizează cu mănuși | Asigurarea siguranței infecțiilor. |
2. Când lucrați cu un pacient, stabiliți un contact psihologic și explicați cursul și scopul manipulării. | Drepturile pacientului la informare. |
3. Așezați pacientul cu fața în jos. | Monitorizarea stării pacientului. |
4. Tratați zona din jurul plăgii cu o soluție antiseptică | Prevenirea infecției secundare. |
5. Rupeți carcasa cauciucată a pungii. | Acces la conținutul pachetului. |
6. Scoateți pachetul împreună cu ambalajul de hârtie. | Corectitudinea manipulării |
7. Folosiți partea sterilă a carcasei PPI cauciucate pentru a îngropa bine rana toracică. | Opriți intrarea aerului în cavitatea pleurală. |
8. În cazul unei răni traversante, teaca cauciucată este ruptă (tăiată) în 2 părți și se folosesc mai întâi pentru a închide rănile toracice, după care se pune 1 tampon pe orificiul de intrare, iar celălalt este mutat peste bandaj. și așezat pe orificiul de ieșire. | Opriți intrarea aerului în cavitatea pleurală. |
9. Așezați tampoane de tifon de bumbac cu partea care nu a fost atinsă cu mâinile pe carcasa cauciucată și fixați cu un bandaj. | Fixarea carcasei cauciucate. |
10. Fixați bandajul cu un ac sau legați-l cu panglici. | Fixarea bandajului |
11. Scoateți mănușile. | Asigurarea siguranței infecțiilor. |
Anexa 5
Algoritm pentru aplicarea unei atele Kramer pentru o fractură a oaselor antebrațului
Ţintă: fixarea membrelor.
Indicatii: fractura oaselor antebratului.
Contraindicatii:boli pustuloase ale mâinilor unei asistente.
Echipament: bandaj 7/14, atela Kramer, esarfa, servetele din tifon de bumbac, rola, imbracaminte speciala, manusi, masca, alcool etilic 70%, bile de vata sterile, penseta in solutie dezinfectanta, tavi, recipient cu solutie dezinfectanta.
Procedură:
Etape | Justificări |
1. Salutați, prezentați-vă, aflați cum să vă adresați pacientului. | Pentru a configura un contact |
2. Explicați procesul, esența procedurii viitoare. | Motivația pacientului de a coopera |
3. Furnizați pacientului informații despre medicament și obțineți consimțământul pentru efectuarea acestuia. | Respectarea drepturilor pacientului |
4. Spală și usucă mâinile ca de obicei. | |
5. Pregătiți toate echipamentele necesare. | Asigurarea faptului că procedura este efectuată în mod clar și eficient |
6. Curățați-vă mâinile și puneți-vă mănuși. | Asigurarea siguranței infecțiilor |
7. Asezati pacientul pe canapea. | Asigurarea siguranței pacientului. Prevenirea complicațiilor |
8. Luați o atela Kramer și modelați-o pe un membru sănătos de la treimea mijlocie a umărului până la vârful degetelor. | Corectitudinea procedurii |
9. Înfășurați anvelopa cu un bandaj și puneți o husă. | Prevenirea contaminării anvelopelor |
10. Dați poziția anatomică și fiziologică a membrului lezat la un unghi de 90*. Aplicați o atela. | Prevenirea deplasării fragmentelor osoase. Corectitudinea procedurii |
11. Acoperiți proeminențele osoase cu șervețele din tifon de bumbac și puneți o rolă în axilă. | Prevenirea compresiei țesuturilor moi |
12. Fixați atela pe membru folosind un bandaj de la periferie spre centru. Asigurați-vă cu o eșarfă. | Fixarea anvelopei |
Anexa 5
ALGORITM
Resuscitare cardiopulmonară în afara spitalului
Ţintă : restabilirea respiratiei si circulatiei
Indicatii : lipsa respiratiei si a activitatii cardiace
Contraindicatii: cancer stadiul 3, boli cronice cu decompensare
Echipamente : servetele, batista
Mecanism de acțiune:
Aerul expirat de un salvator conține 16% oxigen - o cantitate suficientă pentru a menține viața creierului și pentru a elimina hipoxia tisulară. Astfel, sângele plămânilor victimei este saturat cu oxigen.
În absența activității cardiace, pentru ca sângele să circule în cortexul cerebral, este necesar să se asigure circulația acestuia prin compresii toracice. Odată cu compresia ritmică a inimii între stern și coloana vertebrală, sângele este expulzat din ventriculul stâng în aortă (circulația sistemică) și saturează țesuturile cu oxigen; iar de la ventriculul drept la trunchiul pulmonar (circulația pulmonară), unde sângele este saturat cu oxigen. În plus, cu compresia ritmică a inimii, nodul sinusal este iritat și automatitatea acestuia este restabilită.
Secvențierea
Etape | justificare |
|
Apropiați-vă de victimă, asigurându-vă că nu există niciun pericol pentru salvator sau victimă. /fii deosebit de atent la electricitate, gaz, trafic etc./ | Verificarea siguranței mediului |
|
Determinați prezența conștiinței. Bate-l pe umăr și întreabă dacă totul este în regulă. | Determinarea prezenței unui răspuns. O victimă inconștientă nu va răspunde. |
|
Dacă nu există nicio reacție, cereți ajutor strigând, fluturând mâna sau cereți să chemați o ambulanță. | Este nevoie de ajutor în orice caz. Stresul fizic și emoțional este mai mic atunci când salvatorul nu este singur. |
|
Întinde-te pe spate cu brațele întinse de-a lungul corpului | S.L.R. efectuată în decubit dorsal |
|
Deschide căile respiratorii: A/ fără limba scufundată: apăsați pe fruntea victimei cu o mână (înclinați capul înapoi), cu cealaltă ridicați bărbia în sus (împingeți maxilarul inferior înainte), deschideți ușor gura (adică executăm tripla manevră Safar) b/ dacă este necesar, curățați cavitatea bucală de corpi străini cu degetul învelit într-o eșarfă sau șervețel. | Rădăcina scufundată a limbii este împinsă înapoi și căile respiratorii sunt curățate |
|
Determinați prezența respirației După deschiderea căilor respiratorii, verificați dacă victima respiră: Urmărind mișcarea pieptului Ascultarea sunetelor de respirație la gură Simțind expirația pe obrazul meu (nu mai mult de 5-10 secunde pentru a decide că nu există respirație) | 3 analizoare sunt implicate simultan /vizual, auditiv, tactil/ |
|
Dacă respirația este prezentă, continuați monitorizarea, verificând frecvent pulsul carotidian. | ||
Dacă nu există respirație, începeți să efectuați ventilația mecanică folosind metoda „gură la gură”, „gura la nas”, iar pentru sugari „gura la gură” și „gura la nas” în același timp. a/ prindeți nasul victimei în timp ce țineți capul înclinat pe spate - puteți plasa o pernă sub umeri b/ puneți o batistă sau un șervețel peste gura victimei sau introduceți o conductă de aer c/ deschideți gura larg, inspirați adânc și apăsați strâns gura pe gura victimei. Expirați profund timp de 1,5-2 secunde, observând simultan excursia pieptului. Atunci când epigastruul se deplasează și apar zgomote străine (gâlgâit, șuierător), aerul trece în stomac. g/ după 5 secunde, face o a doua injecție. În timpul pauzei, simțiți expirarea aerului din gura victimei d/ protezele dentare (așezate ferm) sunt lăsate în gură pentru un contact mai strâns cu gura salvatorului | Furnizarea sângelui cu oxigen Când ventilați, aerul nu trebuie să iasă prin nas. Prevenirea retractiei limbii Asigurarea siguranței infecțiilor La ventilare, aerul nu trebuie să iasă prin golurile dintre gura salvatorului. Excursia toracelui indică faptul că aerul a intrat în plămânii victimei. Pauza servește pentru a permite victimei să expire pasiv și pentru a permite salvatorului să respire. Contact mai strâns cu gura salvatorului |
|
Determinați pulsul în artera carotidă: Simte mărul lui Adam (mărul lui Adam) Mutați al 2-lea și al 3-lea degete în depresiune mai aproape de dvs. și determinați prezența unui puls timp de 5 - 10 secunde | Determinarea prezenței contracțiilor cardiace. |
|
Dacă există puls, dar nu există respirație, continuați ventilația mecanică de 12 ori pe minut / o injecție la fiecare 5 secunde /. Verifică-ți pulsul în fiecare minut | Acest mod oferă 16 lovituri pe minut, ceea ce este fiziologic. La copii, ritmul respirator este de 22-26 pe minut. |
|
Dacă nu există puls, adăugați masaj cardiac indirect: a/ Ridicați corect: genunchii salvatorului lângă umărul drept al victimei b/ poziționați corect mâinile: pe partea inferioară a sternului, cea dreaptă peste cea stângă, degetele în sus / al 2-lea și al 3-lea degete de-a lungul arcului costal până la procesul xifoid, așezați baza palmei stângi mana langa stern, muta mana dreapta pe cea stanga / c/ Umerii salvatorului sunt deasupra sternului victimei, brațele sunt extinse la coate d/ faceți 15 compresii pe stern (60-80 pe minut) la o adâncime de 4-5 cm în număr de „unu - și”, „două - și” / „unu” - apăsați, „și” - eliberați d/ mainile salvatorului trebuie sa fie in contact permanent cu sternul; | În această poziție, un salvator poate efectua alternativ umflari și compresii. Inima ar trebui să fie comprimată între manubriul sternului și coloana vertebrală; apăsarea pe coaste le poate provoca leziuni. Unghiul dintre călcâiul palmei salvatorului și sternul victimei trebuie să fie de 90 de grade. În caz contrar, compresia va fi ineficientă și pot apărea leziuni ale coastelor și organelor interne. Numărarea vă ajută să alegeți ritmul potrivit. Prevenirea rănirii pieptului și organelor interne. |
|
Faceți trei cicluri mari /15 compresii și 2 umflari/. | Acest ritm oferă 16 respirații și 60 de compresii pe minut, ceea ce este fiziologic. |
|
Palpați pulsul în artera carotidă timp de 5 secunde. | Evaluarea eficacității masajului cardiac indirect |
|
Dacă nu există puls, faceți 2 insuflații și continuați compresiile, monitorizând pulsul la fiecare 3 cicluri mari | Resuscitare continuă |
|
Dacă există puls, verificați respirația spontană. | Evaluarea prezenței respirației spontane |
|
Dacă nu există respirație, continuați ventilația mecanică de 12 ori pe minut. Verifică-ți pulsul în fiecare minut | Este posibil stopul cardiac repetat. |
Măsurile de resuscitare sunt oprite dacă:
A apărut respirația spontană și circulația sângelui
Salvatorul este obosit și nu mai poate resuscita victima
Dacă nu există dinamică după 30-40 de minute de la începerea măsurilor de resuscitare.
Criteriul de eficacitate a măsurilor de resuscitare:
Schimbarea culorii pielii și a mucoaselor (cianoza dispare)
Apariția unui puls în artera carotidă
Constricția elevilor
Creșterea tensiunii arteriale la 60-80 mmHg.
Restabilirea respirației spontane.
Note:
- la efectuarea RCP, raportul compresiilor și umflarilor este de 15:2, indiferent de numărul de salvatori
Abrevieri:
CPR - Resuscitare Cardiopulmonară
IVL - ventilație pulmonară artificială
AM APROBAT
Director al filialei Sukholozhsky a instituției de învățământ de la bugetul de stat de învățământ profesional secundar „SOMK”
N.A.Gurskaya
Program
concurs profesional „Profesia inimii bune”
Dintre studenții grupelor de absolvenți ai specialității Nursing
Data de: 29.04.13
Timp cheltuit: 15.00 – 16-30
Locație:Filiala Sukholozhsky a instituției de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional secundar „SOMK”, Sukhoi Log st. Gorki, 11 ani.
Obiectivele competiției:
Testarea pregătirii teoretice și practice a absolvenților;
Formarea potențialului profesional pentru autorealizare, capacitatea de autoeducare și pregătirea pentru îndeplinirea îndatoririi profesionale;
Formarea la viitorii specialiști a trăsăturilor de personalitate semnificative social, milă, compasiune, dragoste pentru profesie;
Crearea condițiilor pentru formarea și dezvoltarea potențialului creativ al elevilor
Obiectivele competitiei:
Îmbunătățirea competenței profesionale;
Creșterea prestigiului profesiei și a semnificației rolului asistentului medical;
Studierea, rezumarea și diseminarea experienței celor mai buni studenți;
15-00 – 15-03 | Deschiderea concursului - V.I.Chudova, profesor responsabil cu organizarea si desfasurarea concursului Discurs de bun venit – N.A. Gurskaya Director al filialei Sukholozhsky a instituției de învățământ de la bugetul de stat de învățământ profesional secundar „SOMK” (sala de adunări în cămin) |
15-03 – 15-05 | Interpretarea imnului filialei Sukholozhsky - E. Podkorytova, elevă a grupului 391 |
15-05 - 15-15 | Etapa 1: concurs „Jurământul profesiei – absolvent al unei facultăți de medicină” |
15-15 – 15-30 | Etapa 2: „Cunoașterea trecutului este importantă pentru viitor” |
15-30 – 15-40 | Etapa 3: „În memorie și inimă - pentru totdeauna” |
15-40 - 16-10 | Etapa 4: Efectuarea manipulării practiceȘi rezolvarea unei probleme situaționale(săli preclinice) |
16-10 – 16-20 | Etapa 5: competiție creativă "Mila face parte din sufletul meu» |
16-20 – 16-25 | Efectuarea rezultatelor - juriu |
16-25 – 16-30 | Acordarea câștigătorilor și participanților cu diplome, certificate și premii memorabile (cărți) - N.A. Gurskaya Director al filialei Sukholozhsky a instituției de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional secundar „SOMK” |
De acord
Adjunct Director pentru SD ________A.G. Ryavkina
Anexa 6
Concurs de competențe profesionale
„Profesia inimii bune”
pentru elevii anului IV
Nursing, 060501
Lucrare de evaluare
FI0 al participantului | Etapa 1 „Jurământul profesiei – un absolvent al unei facultăți de medicină” Max. - 5 B.
| Etapa 2 „Cunoașterea trecutului este importantă pentru viitor” pentru fiecare răspuns corect – 1b. | Etapa 3 „În memorie și inimă pentru totdeauna” mac. - 5 B .
| Etapa 4 Efectuarea instruirii practice. si decide stai.sarcini mac. - 5 B .
| Etapa 5 mac. „Milostivirea face parte din sufletul meu” max. – 5b.
| Concluzie |
Rece Tatiana | ||||||
Vasiliev Grigore | ||||||
Ponamoreva Speranţă | ||||||
Poldiaev Ivan |
Scenariul competiției
Sună imnul filialei Sukholozhsky a instituției de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional secundar „SOMK”
Chudova V.I.: Bună ziua Aș dori să salut pe toți cei adunați astăzi în această sală: participanți la concurs, fani, invitați, membri ai juriului.
„O asistentă este picioarele unui bărbat fără picioare, ochii unui orb, un sprijin pentru un copil, o sursă de cunoaștere și încredere pentru o tânără mamă, gura celor care sunt prea slabi sau copleșiți pentru a vorbi.”
Virginia Henderson.
Scopul principal al competiției de astăzi este ridicarea prestigiului lucrătorului medical mediu.
Un nivel profesional înalt, bunele maniere și calități morale înalte ar trebui să fie caracteristice oricărei asistente. Un asistent medical dintr-o instituție medicală trebuie să devină un „profesionist” cu o gamă clar definită de responsabilități funcționale, care ar trebui actualizate ținând cont de nevoile pacienților și de pregătirea calificată a asistentei.
În ajunul Zilei Internaționale a Asistenților Medicali se desfășoară un concurs pentru monitorizarea și analizarea dezvoltării competențelor profesionale în rândul absolvenților secției „Asistente medicale” din grupa 241, se desfășoară un concurs de competențe profesionale la nivelul colegiului,„Profesia inimii bune”, care este etapa finală a formării unui viitor specialist înainte de a efectua Certificarea Finală de Stat.
Permiteți-mi să vă prezint pe membrii distinsului juriu: A.G. Ryavkina – deputat. Director pentru SD; I.V. Zhigalova - cap. practici; Tatyana Ivanovna Tsekot este asistentă medicală senior în unitatea de terapie intensivă.
N.A. dă cuvântul pentru a saluta participanții la concurs. Gurskaya directorului filialei Sukholozhsky a instituției de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional secundar „SOMK”.
Concursul va fi condus de Ekaterina Podkorytova, eleva grupei 391
Conducere:
După ce odată ales o profesie,
Ai decis să devii asistentă,
Dar să știi că drumul tău nu este ușor
Și știi, ar trebui să fii așa:
Totul în tine trebuie să fie combinat -
Mers, cuvânt, aspect,
Corectitudinea, perfecțiunea cunoașterii
Și trebuie să-i iubești pe cei bolnavi.
Trebuie să ai atât de multe calități,
Cât de mult are nevoie pacientul?
Și pe lângă calitatea „Sora”,
Trebuie să fie sincer și direct.
Trebuie să fie afectuos și serios
Și toată lumea trebuie să păstreze secrete,
Intră în secție cu un zâmbet -
Menajează psihicul pacientului
Dar amintiți-vă de mulți ani, -
Ce poți vindeca cu un cuvânt?
Doar amabil, cald și potrivit
Te ajută să depășești boala!
Se numește prima etapă a competiției„Jurământul profesiei – un absolvent al unei facultăți de medicină”. Fiecare participant la concurs își prezintă munca de creație. Timpul vorbirii nu mai mult de 3 minute. Concursul valorează maximum 5 puncte.
Criterii de evaluare:
- Conținutul discursului
- Respectarea principiilor și valorilor eticii și culturii profesionale
- Individualitate
Conducere:
Trăiască capetele inteligente și strălucitoare,
Trăiască înțelepciunea tuturor cuvintelor tale,
Trăiască cei care luptă pentru biruință,
Trăiască cei care sunt gata să răspundă!
A doua etapă a competiției noastre se numește„Cunoașterea trecutului este importantă pentru viitor” - evaluarea cunoștințelor studentului despre istoria dezvoltării asistenței medicale, eticii profesionale și deontologiei.
Sondaj Form-blitz privind istoria asistenței medicale, secțiunea „Istoria dezvoltării asistenței medicale în Rusia” șiactivitatea profesională a unui asistent medical.Concurentului i se vor pune 5 întrebări la care trebuie să răspundă. Aceste întrebări sunt prezentate pe diapozitiv.
Criterii de evaluare:
- răspuns corect - 1 punct
- răspuns greșit – 0 puncte
Juriului i se acordă cuvântul pentru a anunța rezultatele.
Conducere:
Spital militar, pacienți
Își petrec serile în tristețe,
Pământurile lor natale sunt departe,
Și în apropiere este doar o asistentă.
A treia etapă a competiției noastre se numește„În memorie și în inimă - pentru totdeauna.”
Concurs de povești despre asistente - Eroii Uniunii Sovietice. Concurentul ar trebui să pregătească un videoclip despre heroină (o scurtă poveste de viață, pentru care a primit cel mai mare premiu), cu o durată de cel mult 3 minute. Evaluat pe un sistem de 5 puncte.
Juriului i se acordă cuvântul pentru a anunța rezultatele.
Conducere:
Nu ai dreptul să faci o greșeală
Deși nu ești un zeu, ci un om simplu
Și nu interes personal, recompensă sau glorie
Chemarea sufletului te ghidează.
Avem nevoie de asistente peste tot
Ei vor da sfaturi despre ce să facă,
Și dacă dintr-o dată pacientul are probleme
Apoi vor acorda primul ajutor.
Se numește etapa a patra a competiției"partea practica"- rezolvarea unei probleme situaționale și efectuarea de manipulări practice în conformitate cu algoritmii GOS.
Prin tragere la sorți, participantul la concurs va alege o sarcină în care i se va propune să rezolve o problemă, să efectueze una dintre manipulările practice într-o situație de joc de rol sub supravegherea unui expert din cabinetul preclinic.
Durata întregii etape este de 30 de minute. Întreaga sarcină este evaluată pe un sistem de 5 puncte.
Criterii:
- Conformitatea tehnologică cu standardul GOS
- Explicație competentă a procesului de execuție
- Componenta etică a procesului de implementare
Sarcinile sunt prezentate pe slide:
1. enumerați simptomele bolii.
2. să creeze prevenirea bolilor,
3.efectuați manipularea.
Boli:
Criza hipertensivă,
Un atac de astm bronșic,
Fractura oaselor antebrațului,
Hemotorax și pneumotorax.
Prin tragere la sorți, fiecărui elev-concurent i se cere să efectueze următoarea manipulare:
Aplicarea unei atele Kramer,
injecție IV,
Asigurarea resuscitarii cardiopulmonare,
Măsurând greutatea unui copil,
Aplicația IPP.
Conducere invită telespectatorii să asculte și să vizioneze poezii, prezentări și melodii de grup de sprijin;
Juriului i se acordă cuvântul pentru a anunța rezultatele concursului.
Conducere:
Ai arătat puterea cunoașterii
Ei bine, acum mergeți înainte cu îndrăzneală
Și puterea ta creatoare
Va aduce un succes considerabil!
A cincea și ultima etapă a competiției noastre„Milostivirea face parte din sufletul meu”.
Elevii concurenți efectuează teme creative care reflectă atitudinea concurentului față de viitoarea profesie prin valori etice, viziunea despre sine în profesie, înțelegerea conceptului de „Milostivire”.
Este posibil să oferiți acompaniament audio și video al spectacolului și să implicați un grup de sprijin. Durata discursului fiecărui participant nu este mai mare de 3 minute. Evaluat pe un sistem de 5 puncte.
Criterii de evaluare:
- Conținutul discursului
- Respectarea principiilor și valorilor eticii și culturii profesionale
- Individualitate
În timp ce juriul rezumă rezultatele, se aude muzică și studenții sunt chestionați despre competiție.
Acordarea câștigătorilor și participanților cu diplome, certificate și premii memorabile (cărți) - N.A. Gurskaya este directorul filialei Sukholozhsky a instituției de învățământ de învățământ profesional secundar de la bugetul de stat „SOMK”.
Anexa 7
Șase dimineața, zorii doarme dulce într-un nor ușor,
Lampioanele trimit ultimele lor salutări,
Deodată lumina se aprinde în camera de spital -
Asistenta își începe ziua obișnuită.
Cineva a luat în tăcere termometrul, cineva a mormăit,
Nu te lasa sa dormi, te deranjeaza cu fleacuri,
Asistenta ne privește pe toți cu un zâmbet,
La urma urmei, ea nu se poate abate de la reguli,
Am întrebat pe cineva „Cum a fost noaptea ta?”
Am glumit cu unul, l-am certat pe altul,
Că lucrurile nu se îmbunătățesc,
Și ea îl iubește ca pe propriul ei fiu.
Acea zori de cartofi de canapea se uita pe fereastră spre noi,
Întrebându-mă de unde vine lumina din cameră,
Încă nu a avut timp să trezească soarele,
Ca să aibă un impact asupra bolnavilor.
Există o astfel de asistentă în spitalul nostru,
Adăugând cuvinte amabile și zâmbete la tratament,
I-a ajutat pe bolnavi să se ridice de atâtea ori,
Aceasta este esența operei și sensul ei sacru.
Balada unei asistente (Inga Cech)
A venit ea însăși la biroul de înregistrare și înrolare militară | Și bombele țipau ca un nebun, |
A venit ea însăși la biroul de înregistrare și înrolare militară
Și sora mea a cerut să intre în armată.
Dar soldatul bătrân și schilod
El a întrebat: „Nu este puțin devreme să începi să lucrezi?”
Mai bine, du-te să te joci cu păpușile!
Câți ani ai, pasăre?
Războiul nu este pentru tine! Doar știi!
Ascultă, fiică, sfatul bătrânului!
Dar apoi i-a văzut ochii,
Și o fată mică și fragilă
Instantaneu a devenit adult. Încet, s-a ridicat în picioare
Și a strâns mâna copilului în palmă.
-Unde te duci? – a întrebat-o soldatul.
- In fata! - i-a raspuns ea, -
Voi merge ca asistentă la batalionul medical,
ale mele sunt morți! Sunt singur acum...
Roțile bat! Ei bat cu furie!
Scântei la îmbinările șinelor de tren:
Unul dintre ei este un batalion medical ambulant,
Aici gemetele nu se opresc niciodată.
Și o fată în cizme grele,
Cu obrajii scufundați, palizi,
Pe picioarele tale ca un tip groovy toată ziua,
Cu mâinile umflate de frig.
Regretă, se spală, scrie scrisori,
Spala gimnaste si lenjerie intima.
Și totul merge: cu sârguință și rapiditate,
Și nu vei primi nicio plângere de la ea!
Dar în curând va fi un spital. Și asta înseamnă o oprire.
Și asta înseamnă că te poți odihni...
Dar deodată fata căzu stânjenită
Și zburau țipete: - Cărarea este aruncată în aer!
Și din nou: - Aer!!! Suntem bombardați, băieți!
Naibii de fascist bombardează răniții!
Sora mai mică din batalionul medical de lagăr
Se grăbește să ajute soldații răniți!
Mai departe în câmp, în distanțe înzăpezite,
Unde prin glisare, unde direct asupra ta
Ca să nu ajungă bombele inamice
Efectuarea răniților, în ciuda soartei crude.
Și surioara s-a întors din nou!
Acolo, unde sunt explozii, vanitate și sânge!
Tânără fată slabă
Iubirea nu a fost încă întâlnită.
- E cineva acolo! – șoptește ea încet. –
Am văzut! Atat de tanar!
Și pumnii tăi se strâng mai tare
Sub urletul bombelor fasciste deasupra capului.
Pământul tremură, aruncând nori de cenușă,
Flăcările sunt furioase, ard cu furie,
Și timpul a orbit de neiertat,
Iar diavolul, râzând, își îndeplinește ritualul.
L-a găsit, abia în viață.
Și-a șters sângele de pe față cu zăpadă murdară,
Și m-a îmbrățișat ca pe un prieten apropiat,
Și m-a sărutat pe buze la nesfârșit.
METODOLOGIC
DEZVOLTARE
scenariul competiției
„Cea mai bună asistentă”
Pregătite de:
Seful departamentului
specialități
"Asistență medicală"
Ankudinova K.L.
1. Scopurile și obiectivele competiției.
1. Creșterea prestigiului profesiei și a importanței specialiștilor cu studii medii medicale în sistemul sanitar.
2. Îmbunătățirea tradițiilor de desfășurare a competițiilor profesionale.
3. Combinarea eforturilor instituțiilor medicale, de prevenire și de învățământ pentru dezvoltarea nursing-ului
4. Susținerea și dezvoltarea cunoștințelor teoretice, abilităților practice și potențialului creativ al asistentelor medicale.
2. Organizarea si desfasurarea concursului
Concursul se desfășoară în sala de ședințe a facultății de medicină.
Concursul se desfășoară în trei etape:
Etapa I
Se realizează prin rezolvarea a 120 de sarcini sub formă de test.
Etapa II
10 participanți care au obținut un punctaj în prima etapă au dreptul la a doua etapă
cel mai mare număr de puncte.
Etapa II se realizează prin rezolvarea unei probleme situaționale.
Etapa III.
5 participanți care au obținut cel mai mare număr de puncte în etapa a II-a a competiției sunt admiși în etapa a III-a.
Concursul include 4 sarcini de concurs:
1. „Carte de vizită”.
Se da ratingul
- pentru orientare profesionala
pentru decorare
pentru arta
Timp - până la 5 minute.
2. „Cunoștințe medicale”.
3. Tema „Gătit medical”.
4. Efectuarea manipulării practice. (Efectuarea unei clisme de curățare).
Scenariul competiției „Cea mai bună asistentă”
Sala este decorată festiv.
Cortina este deschisă, publicul ocupă locuri în sală.
Muzica se aude în fundal
Apoi prezentatorii urcă pe scenă și sunete de fanfară.
Primul prezentator:
Bolnavii o cheamă în vremuri de confuzie,
Și copiii așteaptă când boala este gravă
Uneori ea este cu adevărat o mântuire,
Ca cea mai de încredere mână.
al 2-lea prezentator:
Și de cât curaj și putere este nevoie,
Și cunoaștere, și participare și bunătate,
Pentru ca cel care este la marginea mormântului,
Asistenta ar putea ajuta ca un înger.
Primul prezentator:
Mulțumesc ei, mulțumesc din suflet,
Întotdeauna atât de altruist
Pentru această esență a ei, pentru această alegere,
Pentru importanța muncii de neegalat.
al 2-lea prezentator:
Luând bagheta reverenței,
Astăzi ești mai înțelept decât ieri,
Drumuri drepte către tine, lume mare,
Victorie la toate afecțiunile, infirmieră!
Primul prezentator:
Bună seara dragi prieteni! Suntem încântați să vă urăm bun venit la concursul de competențe profesionale „Cea mai bună asistentă medicală”!
al 2-lea prezentator:
Această competiție este o tradiție a colegiului nostru. De la an la an, cei mai buni dintre cei mai buni studenți ai secției „Asistente medicale” își demonstrează dreptul la titlul onorific „Cea mai bună asistentă medicală” într-un concurs corect!
Primul prezentator:
Să urăm bun venit participanților la concursul „Cea mai bună asistentă”!
Pe scenă apar participanții
Muzica se aude când ies
al 2-lea prezentator:
După o serie de teste și runde de calificare, au rămas doar cei foarte, foarte deștepți, cei mai talentați, cei mai erudit, cei mai buni!
Primul prezentator:
Acum vom organiza o tragere la sorți în care participanții, bazându-se pe voința norocului, își vor determina numărul sub care își vor reprezenta abilitățile, abilitățile și talentele!
al 2-lea prezentator:
Rog fiecare participant să-și tragă biletul norocos.
Muzica se aude în fundal
Prezentatorii țin numerele de serie cu fața în jos.
Abordați fiecare participant.
Fiecare concurent își extrage numărul.
Un alt prezentator are ace de siguranță în mâini, iar cu ajutorul lor atașează numere de hainele concurenților.
Primul prezentator:
Și așa ne întâlnim:
№ 1 - __________________________________________________________
№ 2 - __________________________________________________________
№ 3 - __________________________________________________________
№ 4 - __________________________________________________________
№ 5 - __________________________________________________________
al 2-lea prezentator:
Ei bine, chestiunea organizatorică a fost decisă. Multumesc fetelor. Continuați și pregătiți-vă pentru testele viitoare.
Se aude muzica
Concurenții coboară pe rând de pe scenă,
se pregătesc pentru competiție
Primul prezentator:
Bine. În timp ce concurenții noștri la titlul de cea mai bună asistentă se pregătesc pentru competiție, ne vom prezenta juriul respectat!
Primul prezentator:
Directorul colegiului este invitat pe scenă pentru a saluta pe toți cei prezenți.
Sună TUSH
Regizorul urcă pe scenă și ține un discurs.
al 2-lea prezentator:
Și acum permiteți-mi să merg direct la competiția noastră - „Cea mai bună asistentă!”
Primul prezentator:
Și anunțăm primul concurs - „Cartea de vizită”. În cadrul acestei competiții, fiecare participant trebuie să se prezinte în 3 minute, să-și demonstreze talentele, abilitățile și abilitățile profesionale.
al 2-lea prezentator:
Punctajul este acordat pentru:
orientare profesionala,
decor,
măiestrie.
Primul prezentator:
Ei bine, primul care vorbește despre ea pe scenă este participantul nr. 1 - ____________________________________________________________
al 2-lea prezentator:
Mulțumesc. Dragi telespectatori, să susținem participanții cu aplauze. Și acum invit pe scenă pe participantul nr. 2 - _____________________________
Primul prezentator:
Aplauze pentru participant. Și acum ne întâlnim cu concurentul numărul 3 - _____
al 2-lea prezentator:
Mulțumesc. Sa ne intalnim. Numărul participantului 4 - ______________________________
Primul prezentator:
Aplauze. Ei bine, ultimul candidat la titlul de cea mai bună asistentă, participantul nr. 5 - _________________________________________________
al 2-lea prezentator:
Mulțumim tuturor concurenților pentru prestațiile lor. Juriul însumează rezultatele primului concurs.
Primul prezentator:
În timp ce juriul acordă scoruri, el cântă pentru tine cu un cadou muzical
al 2-lea prezentator:
Să trecem la a doua probă a competiției noastre - „Ingeniozitatea medicală”. Voi ruga toți participanții să urce pe scenă.
Se aude muzica
Participanții urcă pe scenă
Primul prezentator:
În drum spre această competiție finală, ați trecut deja o serie de teste. Acum oferim să demonstrăm audienței cunoștințele dvs. teoretice și un nivel ridicat de cunoștințe de bază.
al 2-lea prezentator:
Trebuie să alegi 5 bilete cu o întrebare pentru a-ți testa cunoștințele.
Se aude muzica
Prezentatorii țin o tavă cu biletele întoarse cu susul în jos.
Participanții trag orice 5.
Ei răspund fără pregătire.
Primul prezentator:
Pentru fiecare răspuns corect se acordă un punct. Ca rezultat, este afișat un scor general.
Fiecare participant citește întrebarea și dă un răspuns.
După ce au răspuns, membrii juriului spun imediat dacă concurentul a răspuns corect sau nu.
În cazul greșelii unui concurent,
juriul citește răspunsul corect
al 2-lea prezentator:
Le mulțumim concurenților noștri pentru răspunsurile lor. Acum te pregătești pentru următoarea competiție.
Se aude muzica
Concurenții coboară de pe scenă
Primul prezentator:
Între timp, juriul va rezuma rezultatele concursului „Medical Savvy”. Și va calcula punctajul total pe baza rezultatelor a două competiții.
al 2-lea prezentator:
Între timp, invităm telespectatorii să joace rolul participanților noștri și să experimenteze complexitatea competiției trecute. Acum vom citi câteva afirmații, iar sarcina dumneavoastră va fi să determinați dacă este adevărat sau nu.
Primul prezentator:
Fiecare dintre noi citește întrebarea, iar cel care știe răspunsul îl pronunță din scaunul său.
Deci, este adevărat că problema pacientului este reacția pacientului la starea sa? (Da)
al 2-lea prezentator:
Încălcarea nevoilor pacientului este determinată de medic. (Nu)
Primul prezentator:
Sursa problemei este asistenta. (Nu)
al 2-lea prezentator:
Administrarea injecțiilor este o intervenție interdependentă a asistentei medicale. (Nu)
Primul prezentator:
Îngrijirea ochilor se efectuează cu tampoane de bumbac. (Nu)
al 2-lea prezentator:
Bactericiditatea este capacitatea agenților de a provoca moartea microorganismelor. (Da)
Primul prezentator:
Dezinfecția este un set de măsuri care vizează distrugerea microorganismelor. (Da)
al 2-lea prezentator:
Curățenia generală a biroului se efectuează o dată pe săptămână. (Da)
Primul prezentator:
Flebita este inflamația unei vene. (Da)
al 2-lea prezentator:
Analgezicele narcotice sunt administrate numai de asistenta șefă. (Nu)
Primul prezentator:
Medicamentele se administrează în picături. (Nu)
al 2-lea prezentator:
Metoda de administrare a medicamentelor este determinată de asistentă. (Nu)
Primul prezentator:
Inhalarea este o metodă internă de administrare a medicamentelor. (Nu)
al 2-lea prezentator:
Se efectuează o injecție intradermică în peretele abdominal. (Nu)
Primul prezentator:
Unghiul de introducere a acului pentru injectare subcutanată = 450. (da)
al 2-lea prezentator:
Soluția 1% de novocaină este un solvent pentru antibiotice. (Nu)
Primul prezentator:
Infiltrarea este o complicație asociată cu încălcarea regulilor de asepsie. (Da)
al 2-lea prezentator:
Șocul anafilactic este însoțit de creșterea tensiunii arteriale. (Nu)
Primul prezentator:
Ei bine, un mic blitz - turneul cu spectatori s-a terminat, juriul a rezumat rezultatele testelor trecute. Și anunțăm începutul următoarei competiții - „Gătit medical”.
al 2-lea prezentator:
În cadrul acestui concurs, fiecare participant își va prezenta creația culinară în fața juriului. La urma urmei, pregătirea unui fel de mâncare delicioasă și luxoasă cu salariul slab al unei asistente este, de asemenea, un adevărat talent și cea mai mare artă!
Primul prezentator:
Juriul degustă preparatele preparate și le evaluează pe o scară de 5 puncte. Dragi participanți, vă rog să prezentați juriului capodoperele dumneavoastră culinare.
Se aude muzica
Concurenții se apropie de masa juriului, ținându-și preparatele în mâini.
Juriul degustă din preparatele preparate.
al 2-lea prezentator:
În timp ce juriul rezumă rezultatele concursului „Medical Cooking” și determină liderul pe baza rezultatelor tuturor competițiilor anterioare, __________________ va cânta pentru tine cu un cadou muzical
Numărul x/s
În timp ce numărul H/S este pornit, perdeaua se închide,
În timpul spectacolului, mesele sunt așezate în spatele cortinei de pe scenă pentru manipulare.
La finalul spectacolului se deschide cortina.
Primul prezentator:
Mulțumim vedetei noastre. Acum să revenim la competiția noastră și în curând vom afla care dintre participanți va primi titlul de cea mai bună asistentă!
al 2-lea prezentator:
Se apropie punctul culminant al competiției noastre. Chiar dacă o asistentă este deșteaptă, frumoasă și doar o persoană bună, în primul rând este asistentă!
Primul prezentator:
Și acum a sosit momentul pentru cel mai important și important test. Cadeții noștri vor trebui să-și demonstreze abilitățile profesionale. Următoarea etapă a competiției este efectuarea unei clisme de curățare.
al 2-lea prezentator:
Le rugăm concurenților noștri să urce pe scenă și fiecare să meargă la masa lor. Un expert va monitoriza progresul acestei sarcini și va evalua corectitudinea manipulării fiecărui concurent. Dragi experți, vă rog să vă urcați pe scenă și să vă apropiați de participanții noștri.
Primul prezentator:
Atunci când se evaluează o sarcină, este necesară o abordare unificată pentru efectuarea manipulării conform algoritmului. Este necesar să se concentreze asupra propriilor practici de siguranță ale asistentei.
Se aude muzica
Participanții urcă pe scenă și își iau locul la mese.
Un expert se apropie de fiecare participant.
În timpul manipulării, aceasta continuă
muzică cântând în fundal
.2 prezentator:
Stimați telespectatori, în timp ce juriul evaluează profesionalismul participanților noștri și rezumă rezultatul general al competiției, vă invităm să vă încercați ca medic.
Primul prezentator:
Nu este un secret pentru nimeni că sănătatea multor interpreți moderni este o preocupare serioasă. Și adesea ei înșiși ne povestesc despre problemele lor în cântecele lor.
al 2-lea prezentator:
Acum vor fi redate fragmente din cântece celebre și trebuie să diagnosticați interpretul acestei compoziții.
Sunt redate fragmente din cântece
L. Uspenskaya, „Cabriolet” - SWOON
gr. Ivanushki, „Nori” - SCLEROZA
gr. Balagan, „De ce ai nevoie” - ISTERIE
A. Gubin, „Noapte” - ORBIREA NOCTURNĂ
gr. Flori, „Sincer” - IMPOTENZA
gr. Yala "Uchkuduk" - SUN STOK
În timpul acestei competiții, cortina se închide din nou.
Mesele sunt curățate și scena este pregătită pentru ceremonia de premiere.
După ce competiția cu publicul este încheiată, cortina se deschide.
Primul prezentator:
Mulțumim telespectatorilor și tuturor participanților pentru diagnostice. Acum, cred că înțelegem problemele vedetelor noastre pop
al 2-lea prezentator:
Avem și vedete pop în facultate, dar deocamdată, sperăm, aceste boli nu sunt înfricoșătoare pentru ei
Primul prezentator:
Și așa, bine ai venit, pe scenă pentru tine Numărul H/S
al 2-lea prezentator:
Încă o dată ovație în picioare pentru vedeta colegiului nostru.
Și acum vine momentul cel mai important, decisiv. Rog toți concurenții la titlul de „Cea mai bună asistentă” să urce pe scenă.
Se aude muzica
Participanții urcă pe scenă și stau într-un semicerc.
Primul prezentator:
Să aplaudăm încă o dată și să sprijinim participanții noștri într-un moment atât de decisiv. Oricare ar fi rezultatul, rămâneți cel mai bun pentru noi.
Dragă juriu, ne-am săturat să așteptăm. Este randul tau.
Sunete de zgomot
Președintele juriului urcă pe scenă pentru a anunța rezultatele.
Se anunță câștigătorul concursului.
Are loc o ceremonie de premiere.
al 2-lea prezentator:
Felicităm câștigătorul și mulțumim tuturor concurenților pentru participare. Competiția noastră se apropie de final.
Primul prezentator:
Vă mulțumesc tuturor pentru atenție
Pentru entuziasm, pentru hohote de râs,
Pentru focul competiției,
Asigurarea succesului.
al 2-lea prezentator:
Acum a sosit momentul de adio,
Discursul nostru va fi scurt.
Vă spunem: „La revedere,
Ne mai vedem!"
Se aude imnul asistentei.
APLICARE
Guvernul regiunii Bryansk
Departamentul de Sănătate al Regiunii Bryansk
Instituția de învățământ profesional autonomă de stat „Colegiul Medical Novozybkov”
Aprobat la o ședință a Consiliului Metodologic Revizuit la o ședință a ISS
Protocol Nr.____ din data de __________2016 Protocol de îngrijire Nr.__
Președinte _________L.A. Shkarina din _______________ 2016
Președinte______M.V. Zubkova
Dezvoltarea metodologică a unui eveniment extracurricular deschis
Concurs profesional
„Cea mai bună asistentă/frate asistent medical”
lansare - 2016."
Specialitate: 34.02.01 Nursing (nivel de bază de educație)
Pregătite de:
Adjunct director pentru dezvoltare durabilă
Shkarina L.A.
Novozybkov, 2016
Notă explicativă
Evenimentul se desfășoară în rândul studenților din anul 4 ai GAPOU „NMK” cu specializare în Nursing.
Concursul de excelență profesională în specialitatea Nursing este unul dintre cele mai eficiente evenimente care vizează îmbunătățirea calității educației, pregătirea profesională și dezvoltarea personală a lucrătorilor paramedici din specialitatea Nursing.
Scopul concursului a fost de a determina:
Nivelul de pregătire profesională a studenților la specialitatea 34.02.01 Nursing în modulul profesional „02. Participarea la procesele de tratament, diagnostic și reabilitare” și „PM.03 Acordarea de îngrijiri medicale de prim ajutor în situații de urgență și extremă”;
Lărgirea orizontului și erudiția;
Cresterea prestigiului profesiei alese;
Crearea unei atmosfere de căutare constantă și străduința pentru pregătirea de înaltă calitate a viitorilor specialiști în cadrul corpului didactic al colegiului.
Programul de afaceri al competiției:
1. Cartea de vizită a participanților: „Azi sunt student, iar mâine...”.
2. Blitz – turneu „Terminologie medicală”
3. Tehnica de manipulare: „O seringă în mâinile meșterilor”
4. Sarcina situațională privind îngrijirea medicală prespitalicească de urgență.
5. Desmurgy: Deso bandaj.
Scenariul concursului:
Bună ziua dragi participanți la competiție, arbitri și fani. Suntem încântați să vă urăm bun venit la competiția anuală, acum tradițională profesională, pentru titlul: „Cea mai bună asistentă/frate medical din clasa 2016”.
Este mult mai ușor să cânți cântece de pe scenă.
Flori, diplome, faimă - pentru unii,
Asistentele sunt fericite cu un simplu zâmbet!
Coridor lung ecou al spitalului,
Dulapuri, canapele, un miros specific...
Dar totul le este familiar, familiar de mult timp,
Se grăbesc să ajute, ca de obicei.
În spital, viața este zi și noapte,
Datoria este dificilă de fiecare dată,
Și acum sora se grăbește să ajute -
Ca de obicei, trage medicamentul într-o seringă.
Și inima cuiva va bate constant,
Și respirația cuiva va deveni din nou mai ușoară,
Și cineva va surprinde întreaga secție,
Venind de la uitare la conștiință.
Sora se va așeza, inspirând adânc,
Când cel „greu” se mișcă brusc
Și, clipind din genele ude,
Va întreba în liniște: „Dă-mi apă, soră”...
Este greu să alăptezi bolnavii,
Dar noi credem și faima va veni la tine,
Cineva va cânta pentru tine de pe scenă
Despre mâinile, inima și umanitatea voastră!
A fi un profesionist medical este o muncă responsabilă și grea. Noile tehnologii în domeniul asistenței medicale practice, crescând în fiecare an cerințele pentru calitatea asistenței medicale, necesită îmbunătățirea calității serviciilor medicale, axate pe profesionalismul, competența și responsabilitatea lucrătorilor medicali.
Și credem sincer că succesul studenților noștri în studiile lor îi va ajuta să obțină îngrijire eficientă a pacientului în viitoarea lor profesie.
În tratamentul pacienților, asistentele au un rol important și onorabil. Mii de asistente se dedică tratarii pacienților. Și în curând te vei alătura acestor rânduri. Astăzi ne-am adunat la această competiție pentru a vedea ce ați învățat în timpul studiilor la colegiul nostru.
Așadar, permiteți-mi să vă prezint juriul nostru distins:
Zhavora S.V. - șef departamentul de asistenta medicala,preşedintele juriului;
Titova N.V. – șef de pregătire practică;
Ivanova L.N. – profesor PM.04 care prestează muncă în funcția de „Asistent medical junior pentru îngrijirea pacientului”;
Medvedeva E.I. – profesor de pediatrie;
Novikov Oleg Vladimirovici, reprezentant al asistenței medicale practice, medic anestezist și resuscitator la Spitalul Regional Central Național.
Dragi membri ai juriului, fani, permiteți-mi să vă prezint participanții la competiție:
Avramenko Tatyana – 41 m
Boriko Constantia - 41m
Makhlaeva Irina - 41m
Iulia Romașcenko – 42m
Chumakov Dmitri – 42 m
Cheven Maria – 42m
Sperăm că fanii vor sprijini activ fiecare participant. Juriul va evalua favorabil etapele concursului. Și le dorim participanților să nu fie timizi, mult succes și, bineînțeles, mult noroc!
Sarcina 1 – Carte de vizită. Fiecare participant la concurs a primit sarcina de a pregăti o prezentare sau un videoclip pe tema: „Astăzi sunt student și mâine...”.
Faceți cunoștință cu participantul #1 ; №2; №3; №4; №5; №6.
Performanță de către participanții la concurs. Participanții la concurs și-au încheiat spectacolele, le vom mulțumi și le vom cere membrilor juriului să anunțe rezultatele primului concurs.
La rezumat, există o pauză muzicală.
Juriul anunță rezultatele concursului (Zhavora S.V.) .
Sarcina 2 – Turneu Blitz. Condițiile acestei etape a competiției sunt următoarele: fiecărui participant la concurs i se pun 5 întrebări pe teme medicale, concurenții trebuie să răspundă rapid la sarcini. Criteriile de evaluare sunt corectitudinea și rapiditatea răspunsului. Pentru fiecare răspuns corect, participanții primesc 1 punct. (Anexa 1)
Deci, întrebări pentru primul participant la concurs:
1. Numărul de etape în procesul de nursing?
2. Distrugerea completă a microorganismelor, sporilor, virușilor?
3. Apare zahărul în urină?
4. Care sunt indicatiile pentru dieta nr. 9?
5. Este ritmul cardiac normal?
Întrebări pentru al doilea participant la concurs:
1. Durata decesului clinic este?
2. Distrugerea microorganismelor patogene și oportuniste din mediu?
3. Frecvența mișcărilor respiratorii pe minut la un adult?
4. Care sunt indicațiile pentru dieta nr. 7?
5. O scădere bruscă a temperaturii corpului se numește…….
Întrebări pentru al treilea participant la concurs :
1. Ce injecție provoacă o posibilă complicație – tromboflebita?
2. Ce este terapia cu oxigen?
3. Apariția proteinelor în urină?
4. Pentru constipatie se prescrie dieta Nr.?
5. Diferența dintre tensiunea arterială sistolică și diastolică se numește?
Întrebări pentru al patrulea participant la concurs:
1. Meconiul este...?
2. Sterilitatea este menținută într-un recipient cu filtru?
3. Acumularea de aer în cavitatea pleurală?
4. Pentru bolile sistemului cardiovascular se prescrie o dietă?
5. Substanța eliberată de o lipitoare medicinală atunci când este mușcată se numește...
Întrebări pentru cel de-al cincilea participant la concurs:
1. Numărul de porții la colectarea urinei conform Zimnitsky
2. Pungile Kraft sunt încă sterile?
3. Cât timp ar trebui să folosească masca asistenta de procedură?
4. Pentru ulcerul gastric se prescrie dieta Nr.?
5. Hemoragia sub piele la locul injectării se numește...
Întrebări pentru al șaselea participant la concurs:
1. Pentru injectarea intramusculară, acul se introduce la un unghi... grade
2. Pentru a preveni escarele, este necesar să se schimbe poziția pacientului la fiecare...
3. Monitor de tensiune arterială?
4. Este prescrisă o dietă pentru bolile de ficat?
5. O scădere treptată a temperaturii corpului se numește………
Pauza muzicala
Vom cere membrilor juriului să anunțe rezultatele celui de-al 2-lea concurs.
Juriul anunță rezultatele concursului (Ivanova L.N.).
Toate injecțiile sunt doar la atingere.
Seringa este ca o pană în mâinile ușoare
Nu există o chemare mai valoroasă în lume
Învinge durerea și frica în fiecare zi.
Următoarea etapă a competiției este o tehnică de manipulare numită „O seringă în mâinile meșterilor”
Participanții la competiție preiau o sarcină practică individuală, se pregătesc pentru manipulare și o completează. Se alocă 5 minute pentru pregătirea manipulării. Executarea manipulărilor este monitorizată de N.V.Titova. Ivanova L.N., Milishenko E.V., Filatova O.V.
Juriul evaluează concursul folosind algoritmi de manipulare (vezi Anexa 2). Concursul se apreciază cu maximum 5 puncte.
Sarcina nr. 1 Efectuați o injecție intramusculară.
Sarcina nr. 2 Efectuați o injecție intravenoasă.
Sarcina nr. 3 Efectuați o injecție intradermică.
Sarcina nr. 4 Efectuați o injecție subcutanată.
Sarcina nr. 5 Efectuați administrarea intravenoasă de lichide prin picurare.
Sarcina nr. 6 Prelevarea sângelui dintr-o venă pentru cercetare biochimică.
Lăsați concurenții noștri să îndeplinească cu succes această sarcină și fanii sunt invitați să termine catrenul:
Dacă te doare gâtul
Aibolit te va ajuta
Culoarea gâtului ca zmeura
Deci ai... SORESH
Dacă ai alerga prin bălți
Umbrela nu părea să fie necesară
Și a doua zi dimineață de nicăieri
Apare o raceala...
Zâmbete și glume
Iubește foarte mult copiii
Aliniați pentru injecții
Medicul copiilor... MEDIC PEDIATRU
Nu este un sadic, dar îți va străluci o lampă în ochi,
Toată lumea, ca un școlar, va răspunde la toate scrisorile.
Ofițerul de securitate va cripta totul de pe card,
Printre oameni este Glaznik, dar pentru noi... OCULIST.
„Scalpel, clemă, uscat, rapid, frumos,
Timp? Presiune? Vom reuși, calm.”
Sunt mulți colegi și este steril în jur,
Așa operează cel mai bun... CHIRURG.
Dacă, din fericire, o barză îți bate la ușă,
Aceasta înseamnă că copilul tău se va naște în curând.
În timpul nașterii, o asistentă, tacticoasă și pricepută,
Cine este aceasta? Prietenos... OBSTETRIC-GINECOLOG
Dinții albi sunt cu siguranță frumoși,
Va alunga instantaneu cariile jucăuș.
Nu proctologul vă va lăsa umplutura în gură,
Doctorul preferat al tuturor... DENTIST
Nu este mai rău la desmurgie decât un chirurg,
Îți va pune un tencuială și o va strânge mai tare.
Fixează articulația fără medicamente sau ace,
Este medicul preferat al tuturor... TRAUMATOLOG.
El promite tuturor vise dulci,
Îți pune blând masca pe gură.
Nu, nu este medic specialist ORL sau dentist,
Știm ce este... ANESTEZIST
Un stetoscop este în mână și un tonometru la loc,
Știe medicamente, probabil două sute de tone.
Aleargă la gară și trimite salutări tuturor,
Master în Medicină, nativ... TERAPEUT
Așadar, competiția - tehnica de manipulare - s-a încheiat, membrii juriului, vă rugăm să anunțați greșelile făcute și să evaluați răspunsurile concurenților.
Juriul anunță rezultatele concursului (Titova N.V.) .
Nu ai dreptul să faci o greșeală
Deși nu ești un zeu, ci un om simplu
Și nu interes personal, recompensă sau glorie
Chemarea sufletului te ghidează.
Avem nevoie de asistente peste tot
Ei vor da sfaturi despre ce să facă,
Și dacă dintr-o dată pacientul are probleme
Apoi vor acorda primul ajutor.
A patra sarcină este de a oferi îngrijiri medicale prespitalicești în condiții de urgență și extreme.
Prin tragere la sorți, participantul la concurs va alege o sarcină în care i se va propune să rezolve o problemă situațională.
Durata întregii etape este de 10 minute. Întreaga sarcină este evaluată folosind un sistem în 5 puncte (algoritm de manipulare - Anexa 3).
Pauza muzicala.
Juriul anunță rezultatele concursului (Medvedeva E.I.) .
Și, în sfârșit, etapa finală a competiției este ultima a 5-a sarcină „Desmurgy”.
Participanții la concurs preiau o sarcină practică și o completează. La îndeplinirea unei sarcini, corectitudinea,viteză și aplicarea atentă a bandajului. O.V. Novikov monitorizează finalizarea sarcinii. – medic al Spitalului Naţional Central Regional. Juriul evaluează competiția folosind un algoritm de manipulare (vezi Anexa 4). Concursul se apreciază cu maximum 5 puncte.
Sarcina nr. 1 Aplicarea unui bandaj Deso.
Juriul anunță rezultatele concursului (Novikov O.V.) .
Rezumând rezultatele competiției. Recompensarea participanților.
Concursul nostru profesional „Cea mai bună asistentă/asistentă din clasa 2016” a luat sfârșit. Câștigătorul va fi premiat. În timp ce membrii juriului însumează rezultatele și numără punctele, aș dori să le mulțumesc tuturor participanților la competiție pentru că au decis să vă încerce și să depună mult efort și efort. Multe mulțumiri fanilor pentru activitate și sprijin.
Juriului i se acordă cuvântul pentru a anunța rezultatele concursului.
Acordarea de premii. Mulțumesc tuturor pentru participare.
Anexa 1
Turneu Blitz
(răspunsuri standard)
Numărul de etape în procesul de nursing? 5
Distrugerea completă a microorganismelor, sporilor, virușilor? - sterilizare
Apariția zahărului în urină? - glicozurie
Care sunt indicațiile pentru dieta nr. 9? - Diabet
Pulsul tău este normal? - 60-80 batai/min
Durata decesului clinic este? -5-7 min
Distrugerea microorganismelor patogene și oportuniste din mediu? - dezinfectare
Care este frecvența respiratorie pe minut la un adult? – 16-20 pe minut
Care sunt indicațiile pentru dieta nr. 7? - bolnav rinichi
O scădere bruscă a temperaturii corpului se numește ……. - o criză
Ce injecție poate provoca o posibilă complicație - tromboflebită? – i.v.
Ce este terapia cu oxigen? – tratament cu oxigen
Apariția proteinelor în urină? - proteinurie
Pentru constipatie se prescrie dieta nr. -3
Diferența dintre tensiunea arterială sistolică și diastolică se numește? - puls
Meconiul este...? - fecale originale
Este menținută sterilitatea într-un recipient cu filtru? – 20 de zile
Acumularea de aer în cavitatea pleurală? - pneumotorax
Pentru bolile sistemului cardiovascular, este prescrisă o dietă? - 10
Substanța eliberată de o lipitoare medicinală când este mușcată se numește... - hirudină
Numărul de porții la colectarea urinei conform Zimnitsky -8
Este menținută sterilitatea în pungi Kraft? - 3 zile
Cât timp ar trebui o asistentă de procedură să folosească o mască? -2-3 ore
Pentru ulcerul gastric se prescrie dieta nr. -1
Sângerarea sub piele la locul injectării se numește... - hematom
Pentru injectarea intramusculară, acul se introduce la un unghi... grade -99 grade
Pentru a preveni escarele, este necesar să schimbați poziția pacientului la fiecare... - 2 ore
Monitoare de tensiune arterială? – tonogmetru și fonendoscop
Este prescrisă o dietă pentru bolile de ficat? -5
O scădere treptată a temperaturii corpului se numește......-liză.
Anexa 3
SARCINA Nr. 1.
O pacientă în vârstă de 57 de ani a fost internată în secția terapeutică cu plângeri de cefalee severă în regiunea occipitală, vărsături, amețeli și pete fulgerătoare în fața ochilor.
Deteriorarea stării este asociată cu stresul. Durerile de cap o deranjează periodic de câțiva ani, dar pacienta nu le-a acordat nicio importanță și nu a consultat un medic.
Obiectiv: temperatura 36,40C, stare grava, hiperemie faciala, puls 100 batai/min, ritmic, tensionat, tensiune arteriala 220/100 mm. rt. Artă.
SARCINA #2
Un copil de 8 ani care urmează un tratament în spital a dezvoltat un atac de sufocare dimineața cu dificultăți la expirare și o tuse uscată frecventă; respirația este zgomotoasă, șuieratul șuierător se aude în depărtare.
1. Identificați starea de urgență a pacientului.
2. Elaborați un algoritm de îngrijire de urgență.
Exemplu de răspunsuri sarcina nr. 2
1. Un atac de astm bronșic.
a) cheamă medicul pediatru de gardă;
b) dați copilului o poziție semișezând;
c) asigură accesul la aer proaspăt;
d) conform prescripției medicului, utilizați bronhodilatatoare prin inhalare sau pe cale orală:
Agonişti B-adrenergici (salbutamol - 1 doză 0,1 mg sau fenoterol), M-anticolinergici ((berodual, ditek);
e) dacă nu există efect din măsurile de mai sus, se injectează subcutanat o soluție de adrenalină 0,1% 0,7 ml;
SARCINA #3
Un copil de 13 ani suferă de ulcer duodenal și a fost tratat în spital de mai multe ori. Dimineața, în timp ce mă pregăteam de școală, am observat scaune întunecate și cadruoase. Au apărut slăbiciune, amețeli și tinitus.
Identificați starea de urgență a pacientului.
2. Elaborați un algoritm de îngrijire de urgență.
Exemplu de răspunsuri sarcina nr. 3
Complicațiile ulcerului peptic. Sângerări intestinale.
2. Algoritm de îngrijire de urgență:
a) pune copilul pe canapea;
b) puneți o pernă de încălzire rece sau o pungă de gheață pe regiunea epigastrică;
c) măsura A/D;
d) la tensiune arterială scăzută, se injectează subcutanat o soluție de 1,3 ml de cordiamină;
d) chemați de urgență o ambulanță pentru internarea pacientului.
SARCINA #4
O elevă de 15 ani de clasa 9B a contactat asistenta de la școala nr.51. Când am căzut în timpul unei lecții de educație fizică, umărul meu drept a lovit o bară transversală de metal și mi-a apărut o durere puternică în brațul drept.
La examinare: încearcă să apese brațul rănit pe corp. În treimea mijlocie a umărului drept există umflare, deformare, la palpare există durere locală ascuțită și crepitare a fragmentelor osoase, mobilitate patologică la locul leziunii.
1. Identificați starea de urgență a pacientului.
2. Elaborați un algoritm de îngrijire de urgență.
Exemplu de sarcină de răspuns nr. 4
1. Diagnostic: Fractură închisă a umărului drept în treimea mijlocie.
Setați pe baza următoarelor date:
a) istoric și plângeri: leziune a umărului drept și durere severă;
b) examen obiectiv: poziţia forţată a membrului, deformare, durere locală, crepitus şi mobilitate patologică la locul leziunii.
Un diagnostic precis poate fi pus într-o unitate medicală numai după efectuarea unei Ro.-grafii.
2. Algoritm pentru acordarea îngrijirilor de urgență:
a) evaluează starea în vederea identificării tulburărilor hemodinamice (diagnostic precoce al șocului traumatic);
b) efectuează ameliorarea durerii prin administrarea unuia dintre medicamentele: tramal, baralgin, maxigan, spazgan (prevenirea șocului de durere);
c) efectuează imobilizarea de transport pentru a crea repaus membrului lezat, a preveni deplasarea fragmentelor osoase și traumatismele tisulare suplimentare.
d) aplicați frig la locul leziunii (reduce durerea și sângerarea);
e) apelează o ambulanță pentru internare în secția de urgență traumatologie;
g) observați pacientul până la sosirea ambulanței.
Toate manipulările sunt efectuate cu mănuși.
SARCINA #5
Mama unui copil de 1,5 ani s-a adresat vecinei-asistente cu privire la temperatura ridicată a copilului: 39 ° C. Asistenta a făcut o injecție intramusculară de penicilină 200 de mii de unități (copilul nu primise anterior antibiotice). Câteva minute mai târziu, la locul injectării a apărut hiperemia cutanată, iar pe piept a apărut o erupție cutanată ca o urticarie.
Sarcini
1. Identificați starea de urgență a pacientului.
2. Elaborați un algoritm de îngrijire de urgență.
Exemplu de răspunsuri sarcina nr. 5
1. Stupii.
2. Algoritm de îngrijire de urgență:
a) se administrează intramuscular un antihistaminic – soluţie de difenhidramină 1% 0,5 ml;
b) soluţie de clorură de calciu 10% 1-1,5 ml intravenos;
c) dacă măsurile de mai sus nu sunt eficiente, se prescriu intramuscular 50-75 mg hidrocortizon sau 30-60 mg prednisolon;
SARCINA #6
Un vecin a venit în fugă, plângând. Când îmi spăl copilul de o lună, nu l-am putut ține în brațe, mi-a alunecat din mână și a intrat sub apă. L-a scos din apă, dar el a devenit albastru și nu mai respira.
La examinare: pielea și mucoasele sunt albăstrui, lichidul spumos este eliberat din gură și nas. Nu există respirație.
1. Identificați starea de urgență a pacientului.
2. Elaborați un algoritm de îngrijire de urgență.
Exemplu de răspunsuri sarcina nr. 6
1. Înec ca urmare a aspirației, stop respirator.
2. Algoritm de îngrijire de urgență:
a) eliberați căile respiratorii de apă și spumă, răsturnând copilul cu capul în jos și ținându-l de picioare;
b) porniți ventilația mecanică „gura la gură”, „gura la nas” cu o frecvență de 30-35 de ori pe 1 minut;
c) efectuează masaj cardiac indirect;
d) încălziți copilul;
e) internarea de urgenta a pacientului la cea mai apropiata unitate de terapie intensiva.
Anexa 4
Bandaj Deso (algoritm de aplicare)
Aplicarea unui bandaj Deso
Acest bandaj se aplică pentru fixarea membrului superior în cazul fracturilor și luxațiilor umărului.
Instrumente necesare
bandaj de 20 cm latime
pin
Notă. Mâna dreaptă este bandajată de la stânga la dreapta, stânga - de la dreapta la stânga.
Secvențierea
Deso bandaj. Schema de suprapunere
1. Pune-l pe pacient să stea cu fața ta, calmează-l și explică cursul manipulării viitoare.
2. Pune o rolă de vată învelită în tifon în axilă.
3. Îndoiți antebrațul la articulația cotului în unghi drept.
4. Apăsați antebrațul la piept.
5. Faceți două runde de prindere ale bandajului pe piept, brațul dureros în zona umerilor, spatele și axila pe partea laterală a membrului sănătos.
6. Treceți bandajul prin axila părții sănătoase de-a lungul suprafeței frontale a toracelui, oblic, pe brâul scapular al părții dureroase.
7. Coborâți pe spatele umărului dureros sub cot.
8. Înconjurați articulația cotului și, susținând antebrațul, îndreptați bandajul oblic în axila părții sănătoase.
9. Treceți bandajul de la axilă de-a lungul spatelui până la antebrațul dureros.
10. Mutați bandajul de pe centura scapulară de-a lungul suprafeței frontale a umărului dureros sub cot și în jurul antebrațului.
11. Îndreptați bandajul de-a lungul spatelui către axila părții sănătoase.
12. Repetați rundele de bandaj până când umărul este complet fixat.
13. Terminați bandajul cu două runde de prindere pe piept, brațul dureros în zona umerilor și spate.
14. Fixați capătul bandajului cu un ac.
Notă. Dacă bandajul este aplicat mult timp, bandajul trebuie cusut.
Ziua asistentei este sărbătorită pe 12 mai. În această zi, toți medicii organizează petreceri corporative. Și pentru ca toată lumea să se distreze și să simtă atmosfera de sărbătoare, este necesar să se organizeze competiții și jocuri amuzante tematice. Și în timpul lor poți afla despre talentele ascunse ale colegilor tăi de muncă. Astăzi vă aducem în atenție o selecție de diverse jocuri și competiții pentru această zi minunată.
Concurs „Chirurgie Plastică”
Pentru a desfășura competiția veți avea nevoie de:
recrutați două echipe de câte trei persoane fiecare;
bandaj steril;
un set de tencuieli;
mănuși chirurgicale;
vată sterilă.
În fiecare echipă, participanții trebuiau să decidă cine va fi pacientul și cine vor fi chirurgii. Există 1 pacient și 2 chirurgi.Emitem truse. Sarcina specialiștilor este că trebuie să schimbe cel de-al treilea participant - pacientul - dincolo de recunoaștere. În prealabil, organizatorul competiției poate tăia bandajul în benzi de diferite lungimi și lățimi. Și apoi pentru ce au doctorii suficientă ingeniozitate și imaginație. Determinăm câștigătorul prin votul publicului.
Concurs „Asistent de laborator”
Pentru a face acest lucru aveți nevoie de:
trei persoane din public;
un pahar cu băuturi alcoolice (dacă bărbații participă la concurs, atunci le puteți turna vodcă sau coniac, iar pentru femei - vin, bere sau șampanie);
pipete;
felii de lamaie;
pensetă.
Așezăm în fața fiecărui participant un pahar de alcool, o lămâie feliată pe o farfurie, o pipetă și o pensetă. Condițiile concursului sunt următoarele: fiecare participant trebuie să bea întregul conținut al paharului cu ajutorul unei pipete; poate gusta bucăți de lămâie, dar o poate ridica doar cu penseta.
Câștigătorul este determinat după cum urmează - cine bea conținutul paharului mai repede. Cadou, câștigătorul primește o medalie „Cel mai bun asistent de laborator” sau „Asistent de laborator Vypivaiko”. Participanții care au pierdut pot primi suveniruri mici.
Jocul „Brațele lungi”
Ce vei avea nevoie pentru asta:
mănuși medicale;
stâlpi lungi de plastic
scotch;
ochelari de plastic;
sticle de plastic;
mingi gonflabile mici.
Înainte de începerea competiției, prezentatorul trebuie să umfle 4 mâini folosind mănuși medicale. Folosind bandă și bețe facem „mâini”. Oricine poate participa; îi vom împărți în două echipe. Este de dorit, desigur, ca numărul de participanți la echipe să fie egal. Acest joc se bazează pe dexteritatea lucrătorilor medicali.
Emitem „mâini” gata făcute membrilor echipei. Am așezat o masă la mică distanță de echipe și punem pe ele pahare, sticle și mingi. Condițiile jocului sunt următoarele: fiecare participant trebuie să aducă echipei sale unul dintre obiectele aflate pe masă, realizate manual. Câștigă echipa care aduce toate obiectele echipei lor cel mai rapid. Gazda dă semnalul „Hai să mergem”, jocul începe. Câștigătorii primesc cadouri memorabile.
Concursul „Măști”
Pentru competiție veți avea nevoie de:
măști pre-preparate din carton alb;
markere;
markere.
Oricine poate participa. Oferim jucătorilor măști și materiale de desen. Condiții de concurs: desenați o gură pe mască. Se acordă două minute pentru asta. După expirarea timpului, participanții își pun măști, iar publicul o alege pe cea mai originală. După ce câștigătorul a fost stabilit, participanții sunt invitați să scrie urări pentru colegii lor pe spate. Puteți aranja o ședință foto. Câștigătorul primește un cadou memorabil. Această competiție permite participanților să-și arate creativitatea.
Concurs „Chirurgul de la Dumnezeu”
Pentru a efectua veți avea nevoie de:
grapefruit - 3 bucăți;
cuțit de plastic - 3 bucăți;
mănuși medicale;
eșarfă - 3 bucăți.
Concursul va necesita 6 persoane. Primii trei voluntari vor acționa ca chirurgi și vor avea nevoie de câte un asistent. Dăm toate rechizitele necesare fiecăruia dintre specialiști și îi legam la ochi. Deci, condițiile concursului sunt următoarele: folosiți un cuțit de plastic pentru a tăia fructele în felii egale. Asistenții pot ajuta în această problemă. Se acordă exact un minut pentru a performa. Câștigătorul este ales prin determinarea celui mai îngrijit fructe tăiate. Oferim câștigătorului medalia „Cel mai bun chirurg”, iar restul participanților cu premii memorabile.
Jocul „Aruncător”
Pentru a juca veți avea nevoie de următoarele componente:
seringi medicale pentru două cuburi;
afiș cu un pacient care este gata să facă injecții.
Oricine poate lua parte la acest joc. Am difuzat afișul la o distanță de trei metri. Seringile trebuie mai întâi umplute cu apă. Toată lumea se aliniază și fiecare primește o seringă. Condițiile jocului sunt următoarele: medicii trebuie să ajungă la locul potrivit pentru ca pacientul să facă o injecție. Câștigătorul este cel care lovește cel mai bine locul necesar pe afiș. Oferim câștigătorului medalia „Cel mai bun lucrător în sănătate”. Restul le oferim premii de consolare.
Concursul „Cisma”
Pentru a face acest lucru veți avea nevoie de următoarele:
seringă;
mingi de tenis.
Chemăm doi participanți din sală. Dăm tuturor câte o seringă și punem mingi de tenis pe masă. Și stabilim locul unde va fi finisajul. Condiții: fiecare participant trebuie să miște mingea cu un curent de aer; cel care ajunge primul la linia de sosire este câștigător. Câștigătorul primește un suvenir memorabil.
Concursul „Cel mai puternic doctor”
Pentru a realiza pregătim:
mănuși medicale.
Chemăm doi voluntari bărbați și le dăm o mănușă. Condiții: Mănușa trebuie umflată până când sparge. Cine face acest lucru primul este câștigătorul. Îi acordăm medalia „Cel mai puternic doctor în spirit”.
Concursul „Cel mai bun stomatolog”
Îi numim pe cei mai puternici doi bărbați. Și le oferim implanturi dentare. Oferim fiecărei persoane un cui și un bloc de lemn vopsit în roz. Condiții: introduceți cuiul fără ciocan, cât mai uniform posibil. Se acordă cinci minute pentru a efectua. Cine o face mai repede și mai lin câștigă. Și primește titlul „Cel mai bun stomatolog al serii”.
Concurs „Cel mai stilat doctor”
Pentru a realiza acest lucru veți avea nevoie de patru persoane, de preferință în perechi (un bărbat și o femeie). Fiecare cuplu primește o cămașă albă în cea mai mare dimensiune. În perechi, fiecare trebuie să decidă cine va fi cine. Unul este medic, iar al doilea este asistentul lui. Prezentatorul anunță condițiile concursului: asistentul trebuie să-și îmbrace cămașa medicului, astfel încât nasturii să fie pe spate și trebuie să-i prindă. Cine finalizează sarcina mai repede și mai bine câștigă. Câștigătorul primește titlul de „Cel mai stilat doctor”. Restul primesc cadouri memorabile.
Concursul „Procedura”
Pentru a desfășura competiția veți avea nevoie de următoarele:
bandaj steril;
hârtie igienică.
Mai multe cupluri sunt obligate să participe. Conducătorul fiecărei perechi dă următoarele componente: un bandaj steril și o rolă de hârtie igienică. Unul dintre cei doi este un frate medical, iar al doilea este un pacient cu gumboil. Deci, condițiile concursului: asistenta trebuie să acorde asistență pacientului cât mai repede posibil și să-i bandajeze obrazul. Bandăm până când toate bandajele și hârtia dispar.
Concursul „Shot gustos”
Pentru a efectua veți avea nevoie de:
seringa medicala
tuburi lungi
Șampanie
Pentru a participa, trebuie să suni 2 cupluri (bărbați și femei). Fetele sunt asistente, iar tinerii sunt pacienti. Fetelor li se oferă un pahar de șampanie și o seringă. Iar tinerilor li se dă un tub pe care trebuie să îl introducă în gură. Fetele iau celălalt capăt al tubului în mâini. La comanda liderului, asistentele trag șampanie într-o seringă și o toarnă pacienților printr-un pai. Pacientul în acest moment suge șampanie. Câștigă cel mai rapid cuplul care bea toată șampania.
Concurs de „ghicituri”.
Selectăm mai multe cupluri pentru concurs. Liderul fiecăruia dintre ei dezvăluie boala și calificările medicului. Fiecare dintre perechi trebuie să înfățișeze viu, fără cuvinte, iar publicul trebuie să ghicească ce au vrut să spună participanții. Publicul trebuie să aleagă cel mai bun cuplu care a improvizat în această sarcină. Cuplul câștigător primește un pachet de multivitamine. Și publicul vine cu diverse sarcini pentru alți participanți, de exemplu, spunând „Coriu” de 10 ori.
Concursul „Creativ”
Pentru a efectua veți avea nevoie de următoarele:
mănuși medicale;
markere.
Invităm trei persoane din public. Prezentatorul dă fiecărui participant o mănușă medicală de cauciuc și un set de pixuri. Condițiile concursului sunt următoarele: în 5 minute trebuie să faci orice figură de animal. Deci, să verificăm cum funcționează imaginația medicilor. Cea mai bună lucrare este aleasă de public.
În cadrul Festivalului Sindical Republican „Talentele Muncii-2017”, etapa regională a competiției la specialitatea „Asistentă” a avut loc la instituția de sănătate „Spitalul Mogilev Nr. 1” la 1 martie 2017.
Obiectivele competiției au fost creșterea prestigiului profesiei de nursing, reînvie tradițiile de nursing, diseminarea celor mai bune practici în îngrijirea asistenței medicale și evidențierea rolului și contribuția personalului de asistent medical în acordarea de îngrijiri pacienților.
La concurs au participat 7 participanți, asistente din categoria I și cea mai înaltă calificare de la Spitalul Moghilev Nr. 1, Spitalul de Urgență Orășenesc Moghilev, Dispensarul Regional de Oncologie Moghilev, Dispensarul Regional AntiTB Moghilev, Spitalul Regional Moghilev, Spitalul Regional de Copii Moghilev, a filiala a clinicii de copii din orașul Bobruisk nr. 2" a Spitalului de copii din orașul Bobruisk
Participanții au concurat în patru competiții
ÎN primulÎn cadrul testului „Carte de vizită”, participanții și-au demonstrat calitățile profesionale și personale, au vorbit despre instituțiile în care lucrează și, împreună cu grupurile de sprijin, și-au dezvăluit capacitățile creative.
Mai departe al doilea Etapa concursului a constat în testarea cunoștințelor teoretice: test - control pe probleme de regim sanitar și antiepidemic, norme de etică medicală și deontologie. Toți participanții au făcut față perfect acestei sarcini.
LA al treilea La etapa competiției, entuziasmul a crescut atât în sală în rândul fanilor, cât și în rândul participanților, deoarece concurenții trebuiau să-și demonstreze abilitățile profesionale. A fost necesar să se efectueze o perfuzie intravenoasă folosind manechine și, în același timp, să se efectueze o serie de acțiuni secvențiale conform algoritmului și să se facă totul în 5 minute - sarcina nu a fost una ușoară. Toate acestea au fost observate de un juriu strict și independent, al cărui președinte a fost Vladimir Vasilyevich Shved, președintele comitetului regional Mogilev al Sindicatului Lucrătorilor din Sănătate din Belarus.
Pe final La etapa „Uniforma medicală a viitorului”, participanții și-au demonstrat abilitățile de design și creative prezentând audienței îmbrăcăminte medicală din secolul 22. Juriul a evaluat caracterul practic, eleganța, originalitatea și confortul uniformei.
Fără îndoială, toți participanții au meritat victoria. La urma urmei, sunt profesioniști în munca lor dificilă. Fiecare dintre ei a fost premiat la o anumită categorie.
Câștigat la nominalizarea „Abilitatea și grația execuției” Goldaeva M.N.- asistent medical al Dispensarului Regional Anti-TB Mogilev.
În categoria „Ingeniozitate și abordare individuală” - Kharalap A.V.- asistenta medicală a filialei Clinicii de Copii Orașului Bobruisk nr. 2 a Spitalului de Copii Orașului Bobruisk
Nu existau egali în categoria „Artistică și perspectivă în crearea unei imagini” Beresneva E.G.- asistent medical la Spitalul Regional Moghilev,
Câștigat la categoria „Persistență și perseverență” Kosmovskaya M.A.- asistenta Spitalului Regional de Copii Mogilev.
Primul loc a fost ocupat de un participant al Spitalului Mogilev nr. 1 - o asistentă Chepik O.N. După ce a pierdut doar câteva puncte, a câștigat locul doi - Ryzhankova O.A. asistent medical al Spitalului de Urgență al orașului Moghilev. A luat un loc al treilea onorabil Lagutenko S.V.- asistent medical la Centrul Regional de Oncologie Mogilev.
De asemenea poti fi interesat de:
Cum să crești un băiat este o întrebare care ocupă mintea majorității mamelor, indiferent de...
La o săptămână după sărbătorirea celui mai minunat și vesel eveniment dintre toate...
Un ceas este un accesoriu tradițional și funcțional. Una dintre cele mai interesante și mai elegante...
Este foarte important să insuflem respect și cultură copiilor noștri. cred ca este foarte corect...
Dacă vrei să-ți atragi copilul către un fel de creativitate, atunci începe să creezi cu el...
