कल्पना करा की हा समुद्र आहे (निळ्या फॅब्रिककडे लक्ष देते). आणि तू आणि मी स्वतःला निळ्या समुद्राच्या किनाऱ्यावर सापडलो. मी तुम्हाला समुद्राचा वास घेण्यास आमंत्रित करतो

हा वास आनंददायी आहे का? हे तुम्हाला कसे वाटते?

मी सुचवितो की तुम्ही कार्पेटवर झोपा, तुमचे डोळे बंद करा आणि अशी कल्पना करा की तुम्ही उबदार समुद्राच्या किनाऱ्यावर झोपले आहात. (मी स्वयं-प्रशिक्षण घेतो, विश्रांतीसाठी संगीतासह: “ओशन बीच”).

“विश्रांती करा, तुमचे हात तुमच्या शरीराजवळ मोकळेपणे पडून राहा, तणावग्रस्त नाही. सूर्य तेजस्वीपणे चमकत आहे, एक हलकी वारा वाहत आहे, मी त्याच्या स्वच्छ, ताजी हवेत श्वास घेत आहे. लाटा किंचित डोलतात, सीगल्स अभिमानाने माझ्यावर वर्तुळ करतात. मला चांगले आणि आनंदी वाटते, माझे मित्र माझ्या शेजारी आहेत, मला त्यांच्याशी मैत्री करायची आहे, संवाद साधायचा आहे, शांततेत जगायचे आहे.”

डोळे उघडा, खाली बसा, आमच्या समुद्राकडे पहा. (समुद्राच्या स्लाइड्स).

कधीकधी समुद्र शांत, शांत असतो, जसे की आता:

"तो आवाज करत नाही, चाबूक मारत नाही,

फक्त क्वचितच, क्वचितच थरथर कापते."

चला कल्पना करूया की समुद्र क्वचितच, क्वचितच थरथरतो (मुले कापड काठाने घेतात आणि किंचित डोलतात).

पण समुद्र नेहमीच शांत नसतो. एक जोरदार वारा वाढताच, एक वादळ (गोंगाट करणाऱ्या समुद्राच्या स्लाइड्स)

"समुद्र हिंसकपणे फुगतो

आवाज करतील, आरडाओरडा करतील.”

कल्पना करा की आपला समुद्र तुडुंब भरला आहे, उंच लाटा उसळल्या आहेत (मुले उठतात आणि फॅब्रिक अधिक जोरदारपणे डोलतात).

मित्रांनो, समुद्राच्या उग्र लाटा तयार करण्यासाठी कायच्या मधाच्या पोळ्याचा वापर करूया?

अशा क्षणी पाण्याखालील रहिवाशांसाठी हे सोपे नाही. मात्र, आता समुद्र शांत झाला आहे. चला समुद्राच्या तळाशी जाऊ आणि पाण्याखालील रहिवासी पाहू. डोळे बंद करा, नाक चिमटा, खाली बसा.

आपले डोळे उघडा. तर तुम्ही आणि मी स्वतःला पाण्याखालील राज्यात सापडलो.

चला पाण्याखालील राज्याचे रहिवासी पाहू (समुद्रातील रहिवाशांची चित्रे आणि स्लाइड्स).

भौतिकशास्त्राचा धडा "मासा आनंदाने शिडकावा..."

अशा वादळामुळे समुद्रातील सर्व काही उलटे झाले, आम्ही रहिवाशांना समुद्राच्या तळाशी सुव्यवस्था पूर्ववत करण्यास मदत करू का?

शाब्बास!

मित्रांनो, पाण्याखालील राज्यात इतर कोणते मासे राहतात ते पहा?

समुद्र आणि महासागरातील रहिवाशांच्या प्रतिमा तयार करण्यासाठी कुसेनरच्या मोजणी काठ्या, दिनेशचे ब्लॉक्स, कायचे मधाचे पोळे आणि निकितिनचे “फोल्ड द पॅटर्न” वापरू.

माशांना काय आवश्यक आहे जेणेकरुन त्यांना पाण्यात आरामदायक वाटेल आणि ते सामान्यपणे जगू शकतील?

आपल्या समुद्रातील रहिवाशांकडे पुन्हा पाहू या. कोणत्या geom. आकृत्या माशाच्या शरीराच्या संरचनेसारख्या आहेत का?

जिओम काढा. कॅव्ह्रोग्राफवर आकृती?

तुम्हाला पाण्याखालील राज्य आवडले?

तुम्हाला तुमच्या गटात तुमचे स्वतःचे पाण्याखालील जग तयार करायचे आहे का?

परंतु प्रथम आपल्याला समुद्राच्या पृष्ठभागावर परत जावे लागेल. आपण आपले सर्व डोळे आणि नाक बंद करतो आणि खोलीतून जमिनीवर चढतो.

परंतु आम्हाला गटात परत येण्यासाठी आम्ही या मार्गाचा अवलंब करू.

आमचे पाण्याखालील राज्य कंटाळवाणे आणि रसहीन आहे. चला ते पाण्याखालील रहिवाशांसह पॉप्युलेट करूया. आवश्यक सामग्री निवडा आणि आपण काम करू शकता.

3 मुले समुद्री गवत तयार करण्यासाठी रंगीत कागद फाडण्याची पद्धत वापरतात (बोत्सुल्याक आय., ओझमेगोव्ह ए., टेन्याकोव्ह आर.)

2 मुले पेन्सिलवर कागदाची पट्टी वळवून सुंदर शैवाल तयार करतात (वेदझिझेवा ए., रोगाचेवा वाई.).

2 मुले धारदार पेन्सिलचे अवशेष वापरून त्यांना फिश स्केलच्या स्वरूपात चिकटवतात (झास्कल्को ए., अँटिमोनोव्ह डी.).

3 मुले प्लॅस्टिकिनपासून शेल आणि खडे बनवतात, स्टॅकमध्ये नमुना काढतात, मणींनी सजवतात (माल्युचेवा के., स्निगुर वाई., ओनी ई.).

त्यामुळे आपल्या पाण्याखालील राज्याला जिवंतपणा आला आहे. या अंडरवॉटर किंगडममध्ये स्वतःला गोल्डफिश म्हणून कल्पना करा. (संगीत चालू करते).

प्रीस्कूलर्सना नेहमीच पाण्याखालील जगाच्या विषयात रस असतो, कारण ते जमिनीच्या स्वरूपापेक्षा खूप वेगळे आहे. सागरी रहिवासी - प्राणी आणि वनस्पती - लोकांना त्यांच्या जीवनशैलीने, चमकदार रंगांनी आणि असामान्य आकारांनी आकर्षित करतात. निसर्गाबद्दल शिकण्याची आणि त्याचे निरीक्षण करण्याची प्रक्रिया मुलांना कलात्मक सर्जनशीलतेद्वारे या छापांना प्रतिबिंबित करू इच्छिते. तर, तयारी गटात, मुलांना “मत्स्यालयातील मासे” या थीमवर एक अर्ज दिला जातो.

तयारी गटातील “मत्स्यालयातील मासे” या विषयावरील अर्जाची वैशिष्ट्ये

प्रीस्कूल गटात, मुले पूर्वी शिकलेल्या सर्व अनुप्रयोग कौशल्यांचे एकत्रीकरण करतात. याव्यतिरिक्त, या वयात नवीन, अधिक जटिल कटिंग तंत्रात प्रभुत्व मिळवले जाते.

सर्वात कठीण म्हणजे सिल्हूट कटिंग, जे प्रीस्कूलर्ससाठी नवीन आहे.असे कार्य करत असताना, मुलाने मानसिकरित्या ऑब्जेक्टच्या संपूर्ण प्रतिमेची कल्पना केली पाहिजे, त्याच्या समानतेचे निरीक्षण केले पाहिजे आणि परिणामी आकाराशी हाताच्या हालचालींचा संबंध जोडला पाहिजे. लक्षात घ्या की ओळींच्या गुळगुळीतपणामुळे आणि लहान तपशीलांच्या अनुपस्थितीमुळे कापण्यासाठी माशांचे सिल्हूट अगदी सोपे आहे.

काम सुरू करण्यापूर्वी, शिक्षक प्रीस्कूलर्ससह माशाच्या शरीराचा आकार स्पष्ट करतात आणि हवेत सिल्हूट काढण्याची ऑफर देतात.

माशाचे पंख आणि शेपटी स्वतंत्रपणे कापून शरीराच्या सिल्हूटला चिकटवता येतात.

प्रीपरेटरी ग्रुपचे विद्यार्थी शिकत असलेले आणखी एक नवीन अॅप्लिकेशन तंत्र म्हणजे अनेक वेळा दुमडलेल्या कागदाच्या शीटमधून कट करणे. अशा प्रकारे आपण त्वरीत माशांची शाळा किंवा डॉल्फिनचे कुटुंब तयार करू शकता, अतिरिक्त पार्श्वभूमी तपशीलांचा उल्लेख करू नका (गारगोटी, एकपेशीय वनस्पती इ.).

डॉल्फिनसाठी, दोन समान सममितीय प्राण्यांचे हृदयाच्या आकाराचे सिल्हूट सुंदर दिसते.

ऍप्लिक “फिश इन द एक्वैरियम” (पर्याय म्हणून – “अंडरवॉटर वर्ल्डचे रहिवासी”) प्लॉट-आधारित आहे. येथे मुख्य वस्तू (मासे किंवा इतर समुद्री प्राणी) हायलाइट केल्या आहेत, जे कृतीच्या दृश्याशी आणि त्यांच्या सभोवतालच्या वातावरणाशी संबंधित आहेत (मत्स्यालय, समुद्र, समुद्रतळ). मुख्य घटक इतर वस्तूंच्या तुलनेत आकार, रंगसंगती आणि रचनात्मक मांडणी द्वारे ओळखले जातात.

तयारीच्या गटात, प्रीस्कूलर आधीच एक अतिशय जटिल रचना तयार करत आहेत - ते फॉर्मची व्यवस्था आणि ग्लूइंगमधील अनुक्रमांचे अनुसरण करतात. मुलांना आधीच स्पष्टपणे समजले आहे की एक आकृती अंशतः दुसर्‍याला अस्पष्ट करू शकते (उदाहरणार्थ, अशा प्रकारे एक मासा दर्शविला आहे जो समुद्री शैवालच्या मागे पोहतो).

लक्षात घ्या की माशांच्या थीमवर प्लॉट ऍप्लिकेशन सामूहिक क्रियाकलाप म्हणून आयोजित केले जाऊ शकते. त्याच वेळी, सहा वर्षांची मुले स्वतः आपापसांत काम आणि त्याच्या पूर्णतेचा क्रम वाटून घेण्यास सक्षम आहेत. अशा उपक्रमांमुळे सांघिक कार्याची भावना निर्माण होते आणि एखाद्याच्या कामाचे नियोजन करण्याची क्षमता विकसित होण्यास हातभार लागतो.

शिक्षकाच्या नमुन्यासाठी, तयारी गटातील ऍप्लिकी वर्गांदरम्यान ते केवळ कामकाजाच्या पद्धती (बहुतेकदा आकृतीच्या स्वरूपात) स्पष्ट करण्यासाठी वापरले जाते. प्रीस्कूलर्सच्या उत्पादक क्रियाकलाप दरम्यान, शिक्षक ते काढून टाकतात: मुले त्यांच्या स्वतःच्या कल्पनांवर आधारित कार्य पूर्ण करतात.

कोणत्याही उपयोजक धड्याचा महत्त्वाचा अंतिम भाग म्हणजे पूर्ण झालेल्या कामांची संयुक्त तपासणी.हा क्रियाकलाप भाषणाच्या विकासाशी जवळून संबंधित आहे. शिक्षक मुलांना सर्वात अर्थपूर्ण मासे निवडण्यास सांगतात आणि अशा प्रतिमा कशा प्राप्त झाल्या हे स्पष्ट करतात. मग सर्वात अचूक हस्तकला लक्षात घेतल्या जातात. आपण विशेषतः सुंदर शैवाल हायलाइट करू शकता. विश्लेषणाच्या शेवटी, सारांशित करणे चांगले आहे: पूर्ण केलेल्या रचनांवर आधारित, सर्व माशांची सामान्य आणि विशिष्ट वैशिष्ट्ये, मुलांचे नाव द्या.

ऍप्लिक क्लासेसची तयारी करण्याची प्रक्रिया, भाग बनवण्याचे पर्याय

तयारी गटातील विद्यार्थी ऍप्लिक कामासाठी स्वतंत्रपणे भाग तयार करण्यास सक्षम आहेत. मुले स्वतः त्यांचे प्रमाण, रंगसंगती, तसेच रिक्त स्थानांच्या आकाराबद्दल विचार करतात.

प्रीस्कूलर्सना रेडीमेड टेम्प्लेट्स प्रदान करणे (जर हे धड्याच्या उद्दिष्टांसाठी प्रदान केले असेल) आणि आवश्यक प्रमाणात उपभोग्य वस्तू (पांढरे आणि रंगीत कागद, पुठ्ठा, नॅपकिन्स, फॉइल इ.) प्रदान करणे हे शिक्षकाचे कार्य आहे.

मुले अगोदर चालत असताना कोरड्या पानांसारख्या कामासाठी अशी मानक नसलेली सामग्री गोळा करू शकतात (शिक्षक त्यांना कोरडे करण्यास मदत करतात).

“अ‍ॅक्वेरियममधील मासे” ऍप्लिकसाठी, कधीकधी बेसला अगोदर टिंट करणे आवश्यक असते. तयारी गटातील विद्यार्थी देखील हे काम स्वतंत्रपणे करतात.

रचना तयार करण्यासाठी योग्य ऍप्लिकचे प्रकार: क्लासिक, मॉड्यूलर, व्हॉल्यूमेट्रिक, तुटलेली आणि मोज़ेक ऍप्लिक, विणकाम घटक, ओरिगामी आणि इतर

विविध शास्त्रीय आणि गैर-मानक उपयोजक तंत्रांचा वापर करून प्रभावीपणे चित्रित केल्या जाणाऱ्या प्रतिमांपैकी एक मासा आहे.

“एक्वेरियम” थीमवर क्लासिक फ्लॅट ऍप्लिक घेऊन, तयारी गटाचे विद्यार्थी वैयक्तिक तपशील - मंडळे, अंडाकृती, त्रिकोणांमधून चमकदार समुद्री प्राणी तयार करतात. प्रीस्कूलर्स स्वतंत्रपणे या आकृत्या चौरस आणि आयताकृती आकारांमधून बनवतात, काळजीपूर्वक त्यांचे कोपरे गोलाकार करतात आणि त्यांचे तुकडे करतात.

सिल्हूट काढणे हे अधिक कठीण काम आहे. या प्रकरणात, मुले प्रथम एका साध्या पेन्सिलने माशाची बाह्यरेखा काढतात किंवा शिक्षक तयार टेम्पलेट्स किंवा स्टॅन्सिल प्रदान करतात.

फोटो गॅलरी: अनुप्रयोगांसाठी स्टिन्सिल

applique साठी ट्यूटोरियल applique साठी ट्यूटोरियल applique ट्यूटोरियल applique साठी ट्यूटोरियल applique साठी ट्यूटोरियल applique साठी ट्यूटोरियल

लक्षात घ्या की मुले त्यांच्या कल्पनेनुसार साध्या आकाराचे मासे कापू शकतात.

सिल्हूट मासे समोच्च बाजूने कात्रीच्या सतत सतत हालचालींसह कापले जातात (रेखांकित किंवा साबणयुक्त). अशी प्रतिमा अर्थातच मोनोक्रोमॅटिक आणि सहज ओळखण्यायोग्य आहे. तयार सिल्हूट्स एका विरोधाभासी रंगाच्या पेपर फ्लेक्सने सुंदरपणे सजवल्या जाऊ शकतात. उदाहरणार्थ, फॉइल या उद्देशासाठी योग्य आहे.

फ्लॅट ऍप्लिक: सिल्हूट बहु-रंगीत फॉइल तपशीलांनी सजवलेले आहे

फ्लॅट ऍप्लिक: फिश सिल्हूट वैयक्तिक फॉइल स्केल आणि स्ट्रीप शेपटीने सजवलेले आहे

प्रथम तुकडा अर्धा दुमडून मासे सममितीय पद्धतीने कापता येतात.

भौमितिक ऍप्लिक हे शास्त्रीय तंत्राचा एक प्रकार आहे ज्यामध्ये एखाद्या वस्तूची (मासे) प्रतिमा पूर्णपणे किंवा अंशतः कागदाच्या भौमितिक आकारांपासून बनविली जाते. सर्जनशीलतेची ही पद्धत तार्किक विचार आणि कल्पनाशक्ती चांगल्या प्रकारे विकसित करते.

भौमितिक ऍप्लिक

भौमितिक ऍप्लिक

मासे आणि इतर सागरी जीवन (वनस्पती आणि प्राणी) च्या स्पष्ट आणि मूळ प्रतिमा विविध अपारंपरिक तंत्रांचा वापर करून मिळवल्या जातात. हे फाटलेले ऍप्लिक्यू आहे, जेव्हा एखाद्या वस्तूची प्रतिमा फाडून मिळवलेल्या अनेक कागदाच्या घटकांपासून बनलेली असते. या प्रकरणात, भागांच्या कडा असमान होतात, ज्यामुळे उग्रपणाची छाप निर्माण होते - ही पद्धत माशांच्या पृष्ठभागाची खवलेयुक्त रचना चांगल्या प्रकारे व्यक्त करते.

तुटलेली ऍप्लिक

अशीच पद्धत मोज़ेक तंत्र आहे: मासे एकसारखे प्री-कट भाग (चौरस, वर्तुळे इ.) पासून घातली जातात. घटक समान रंगाचे किंवा बहु-रंगीत असू शकतात. मोज़ेक समोच्च (तुकडे प्रतिमेची बाह्यरेखा बनवतात) किंवा सतत (संपूर्ण पृष्ठभाग भरलेले) असू शकते. भागांमधील अंतर मोठे किंवा लहान असू शकते.

मोज़ेक तंत्र

केवळ माशाचे शरीर मोज़ेक पद्धतीने सजवले जाते.

एक मनोरंजक उपाय म्हणजे विणलेले ऍप्लिक, जेव्हा माशाचे शरीर कागदाच्या बहुदिशात्मक पट्ट्यांमधून तयार होते.

विणकाम घटकांसह ऍप्लिक

व्हॉल्यूमेट्रिक ऍप्लिक नेहमी मूळ दिसते.हा प्रभाव वेगवेगळ्या प्रकारे प्राप्त केला जातो. क्विलिंग आणि ओरिगामी तंत्रांचा वापर करून कागदाची शीट एकॉर्डियनमध्ये दुमडली जाऊ शकते.

व्हॉल्यूमचा प्रभाव क्विलिंग तंत्र आणि एकॉर्डियनच्या स्वरूपात दुमडलेला कागद वापरून प्राप्त केला जातो.

ओरिगामी घटकांसह अनुप्रयोग

याव्यतिरिक्त, जर कागदाचा भाग बेसवर पूर्णपणे नाही, परंतु अंशतः चिकटलेला असेल किंवा आपण किंचित चुरा किंवा नालीदार कागद वापरत असाल तर व्हॉल्यूमचे स्वरूप प्राप्त होईल. जेव्हा प्रतिमा दोन किंवा तीन स्तरांमध्ये पार्श्वभूमीला चिकटलेली असते तेव्हा मल्टी-लेयर ऍप्लिक देखील विपुल दिसते.

एकपेशीय वनस्पती सर्पिलमध्ये वळवलेल्या आणि अंशतः चिकटलेल्या असल्यामुळे ते प्रचंड दिसतात.

फिश स्केल अर्धवट चिकटलेले असतात, ज्यामुळे व्हॉल्यूम इफेक्ट तयार होतो.

कामासाठी सर्वात योग्य सामग्री, बेसच्या डिझाइनसह, तसेच अतिरिक्त उपकरणे

“फिश इन अॅक्वेरियम” या ऍप्लिकेशनमध्ये विशिष्ट बेसचा वापर समाविष्ट आहे. फिकट निळा, लिलाक किंवा हलका हिरवा रंगाचा पुठ्ठा वापरणे चांगले.शिवाय, मुलांना वेगवेगळ्या रंगांची पत्रके दिली जाऊ शकतात जेणेकरून कामांचे प्रदर्शन नीरस होणार नाही.

ऍप्लिकीसाठी, प्रीस्कूलर्सना वेगवेगळ्या रंगांचा आधार दिला गेला.

पुठ्ठ्याचा पर्याय जाड कागद आहे, ज्याला इच्छित सावलीत टिंट करणे आवश्यक आहे. जेव्हा रंग हलका निळ्यापासून गडद निळ्याकडे जातो तेव्हा ग्रेडियंट टोन मनोरंजक दिसतो (शिक्षक हा प्रभाव साध्य करण्यास मदत करतात). या प्रकरणात, सावलीच्या संपृक्ततेनुसार मासे ठेवणे चांगले आहे: हलका हिरवा आणि पिवळा - वरच्या हलक्या भागात, गडद जांभळा - खालच्या भागात.

मनोरंजक आधारभूत पार्श्वभूमी: गडद ते निळ्या रंगाच्या हलक्या सावलीत ग्रेडियंट संक्रमण

पार्श्वभूमी केवळ ए 4 शीटच नाही तर इतर रूपे देखील असू शकते: एक गोल पुठ्ठा प्लेट किंवा कागदाच्या कापलेल्या पायांसह एक्वैरियमचे सिल्हूट.

एक कार्डबोर्ड प्लेट बेस म्हणून वापरली जाते

पायांसह एक्वैरियमचे अतिशय वास्तववादी सिल्हूट

कामासाठी आधार म्हणून तुम्ही तुमची कल्पनाशक्ती दाखवू शकता आणि योग्य रंगात रंगवलेले कार्डबोर्ड बॉक्सचे झाकण वापरू शकता.

एक्वैरियमसाठी व्हॉल्यूमेट्रिक बेस

ऍप्लिक घटक (मासे, एकपेशीय वनस्पती, खडे) तयार करण्यासाठी, शिक्षक मुलांना रंगीत कागद (शक्यतो चकचकीत) चमकदार रंगांमध्ये देतात जे टोनशी सुसंवादीपणे जुळतात.

अपारंपारिक सामग्रीसाठी, रचनामध्ये नैसर्गिक सामग्री (वाळलेली पाने, तृणधान्ये, नट), पास्ता,

वाळलेल्या पानांचा अर्ज

पास्ता वापरून अर्ज

फॅब्रिक ऍप्लिक बनवण्यासाठी अधिक जटिल आहे, परंतु मोहक दिसते.

फॅब्रिक ऍप्लिक

फॅब्रिकचा वापर बेसच्या कडा सुंदरपणे करण्यासाठी केला जाऊ शकतो.

बेस सुंदरपणे सजवण्यासाठी फॅब्रिकचा वापर केला जातो

जेव्हा वेगवेगळ्या लांबीच्या धाग्याच्या तुकड्यांमधून माशांच्या प्रतिमा तयार केल्या जातात तेव्हा थ्रेड ग्राफिक्स अगदी मूळ दिसतात. ही रचना बटणांपासून बनवलेल्या खडे आणि जाड धाग्यांपासून बनवलेल्या सीवेडने अनेक वेळा वळवून सुशोभित केली जाईल.

स्ट्रिंग ग्राफिक्स

नेहमीप्रमाणे, स्ट्रॉ ऍप्लिक मोहक आहे आणि कोणत्याही आतील बाजूस सजवेल.

स्ट्रॉ ऍप्लिक

रेखांकन आणि मॉडेलिंगचे घटक लागू रचनामध्ये योग्य असू शकतात.तर, माशाच्या कट आउट सिल्हूटवर, आपण रंगीत पेन्सिलने शेपटी आणि पंख सुंदरपणे काढू शकता, डोळा चिन्हांकित करू शकता आणि तराजूच्या खाली पार्श्वभूमीवर पेंट करू शकता. आणि प्लॅस्टिकिनचे ठिपके एक्वैरियममधील पाण्याच्या बुडबुड्यांसारखेच असतात; समान सामग्री तळाशी अद्भुत बहु-रंगीत खडे बनवेल, विशेषत: जर आपण त्यांना वर मीठ किंवा रवा शिंपडाल तर.

रेखाचित्र घटकांसह अनुप्रयोग

प्लॅस्टिकिन घटकांसह अर्ज

ऍप्लिकेच्या साधनांबद्दल, आम्ही लक्षात घेतो की भाग लागू करण्यासाठी ब्रश त्यांच्या आकारानुसार निवडले जातात. सामूहिक अनुप्रयोगासाठी, प्रीस्कूलर्सना वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रशेस ऑफर केले पाहिजेत.

या विषयावरील रचनांचे रूपे

वर्षाच्या पहिल्या सहामाहीत (नोव्हेंबर) तयारी गटातील विद्यार्थ्यांना "फिश इन अॅक्वेरियम" हा अनुप्रयोग ऑफर केला जातो. "समुद्री रहिवासी" या विषयावरील आजूबाजूच्या जगाला समजून घेण्याच्या धड्यासह अशा क्रियाकलापाशी जुळवून घेणे चांगले आहे.

कृपया लक्षात घ्या की या विषयाचे इतर अर्थ असू शकतात. म्हणून, मुले "अंडरवॉटर वर्ल्ड" एक रचना तयार करू शकतात, जिथे ते त्यांच्या मूळ समुद्र किंवा नदीच्या वातावरणात सागरी वनस्पती आणि प्राणी चित्रित करण्यासाठी कागद आणि इतर सामग्री वापरतील.

तुम्ही क्राफ्टला एक काल्पनिक पात्र देऊ शकता - प्रीस्कूलर्सना “किंगडम ऑफ द गोल्डफिश” (ए.एस. पुश्किनच्या परीकथेवर आधारित) तयार करण्यासाठी आमंत्रित करा.

अनुप्रयोगाची थीम "समुद्रातील डॉल्फिन" म्हणून देखील वर्णन केली जाऊ शकते (जरी हे प्राणी मासे नसून सस्तन प्राणी आहेत, ते एकाच वातावरणात राहतात आणि एकमेकांशी अगदी सारखेच असतात).

“अ‍ॅक्वेरियममधील मासे” हा अनुप्रयोग देखील सामूहिक स्वरूपाचा असू शकतो: प्रत्येक मूल एक मासा बनवतो आणि सामान्य पार्श्वभूमीवर चिकटवतो. या प्रकरणात, वैयक्तिक हस्तकला खूपच जटिल असणे आवश्यक आहे, उदाहरणार्थ, ओरिगामी तंत्राचा वापर करून बनविलेले. एकूण प्रतिमा अतिरिक्त गुणधर्मांद्वारे पूरक आहे - एकपेशीय वनस्पती, खडे इ.

उपयोजक क्रियाकलापांसाठी प्रेरणा पर्याय (खेळ परिस्थिती, परीकथा, कविता, संभाषण, चित्रे इ.)

गूढ पाण्याखालील जगाची प्रतिमा तयार करण्यात खेळकर किंवा परीकथा प्रेरणा वापरणे समाविष्ट आहे. हे सागरी थीमकडे प्रीस्कूलर्सचे लक्ष वेधून घेईल.

उदाहरणार्थ, गटाला लिओपोल्ड मांजरीकडून एक पत्र प्राप्त झाले: त्याला एक मत्स्यालय देण्यात आले होते, परंतु तेथे कोणाला ठेवले पाहिजे हे त्याला माहित नाही.

समुद्राचा राजा नेपच्यून देखील मुलांना पत्र पाठवू शकतो. त्याला त्याच्या दूरच्या नातेवाईकाला भेट द्यायची आहे - वेल स्पिरिट, जो विहिरींचे रक्षण करतो आणि त्याला कधीही भेट दिली नाही - समुद्रात. नेपच्यूनला त्याला पाण्याखालील जगाचे चित्रण करणारे एक चित्र द्यायचे आहे आणि मुलांना मदत करण्यास सांगते - मासे, जेलीफिश, जलीय वनस्पती आणि इतर समुद्रातील रहिवासी काढा.

दुसरा पर्याय म्हणजे सी किंगने प्रीस्कूलर्सना शेलसह पॅकेज पाठवणे. तो मुलांना त्याच्या अंडरवॉटर किंगडमच्या संग्रहालयात आमंत्रित करतो जेणेकरून ते समुद्रातील विविध रहिवाशांशी परिचित होऊ शकतील. अशा सहलीनंतर, मुले कदाचित कागद आणि कात्रीने त्यांचे ठसे व्यक्त करू इच्छितात.

शिक्षकांनी मुलांना भौमितिक आकारांच्या काल्पनिक देशात आमंत्रित करणे हा आणखी एक मनोरंजक पर्याय आहे. येथील रहिवाशांनी त्यांची छायाचित्रे पाठवली - चौकोन, वर्तुळ, त्रिकोण, आयत आणि अंडाकृतीच्या प्रतिमा असलेली कार्डे. मात्र, या सर्वांच्या चेहऱ्यावर दुःखाचे भाव आहेत. असे दिसून आले की भौमितिक आकृत्यांच्या देशाच्या राजा आणि राणीने (क्यूब आणि पिरॅमिड) देशातील सर्व रहिवाशांना मासे असलेले मत्स्यालय दिले आणि दुष्ट जादूगार शंकू, ज्याला आनंद आणि मजा आवडत नाही, त्याने माशांना मोहित केले - त्यांचे तुकडे केले. कागदाचा. आणि आता देशात नेहमीच दुःख आणि उदासीनता असते. फक्त मुलेच अडचणीत मदत करू शकतात - त्यांचे मासे रहिवाशांना परत करा - मत्स्यालय बनवा ज्यामध्ये कागदाच्या भूमितीय आकारांपासून बनवलेले मासे पोहतील.

तयारी गटातील विद्यार्थ्यांना प्रथम मत्स्यालय कसे दिसले हे जाणून घेण्यात रस असेल. शिक्षक विश्रांतीचा एक क्षण घालवतात - मुलांना उबदार समुद्रकिनाऱ्यावर स्वतःची कल्पना करण्यासाठी आमंत्रित करतात - आणि त्याची कथा सुरू करतात. असे दिसून आले की लाकडी बॅरलमध्ये माशांची पैदास करण्याचा निर्णय घेणारी पहिली व्यक्ती चिनी सम्राट टिंग कियांग होती. प्राचीन इजिप्शियन लोकांनी उद्याने आणि बागांमध्ये विशेष तलाव स्थापित करण्यास सुरवात केली ज्यामध्ये मासे पोहतात. आज, मत्स्यालय सर्वत्र पाहिले जाऊ शकते - घरी, मुलांच्या संस्थांमध्ये, कार्यालयांमध्ये, कारण मत्स्यालयातील मासे आपल्याला त्यांच्या सौंदर्याने आनंदित करतात आणि ते पाहणे एखाद्या व्यक्तीला शांत करते.

अशा कथेनंतर, मुलांना त्यांचे स्वतःचे मत्स्यालय काढण्यात आणि त्यांना सर्वात सुंदर मासे तयार करण्यात आनंद होईल.

ऍप्लिक कामासाठी प्रेरणा देखील परीकथांमधून मिळू शकते.या संदर्भात, अर्थातच, मला लगेच आठवते "द टेल ऑफ द फिशरमन अँड द फिश" ए.एस. पुष्किन. या कार्याच्या आधारे, प्रीस्कूलर प्रसिद्ध गोल्डन फिशचे चित्रण करू शकतात, ते त्यांच्या समुद्राच्या राज्यात चित्रित करतात.

आधुनिक कामांपैकी, आम्ही लेखक-शिक्षिका गॅलिना मामिको यांनी लिहिलेल्या "द टेल ऑफ द ग्रे फिश" ची शिफारस करू शकतो. परीकथेची मांडणी एक मत्स्यालय आहे; येथे सर्वात चमकदार रंगांचे पाच मासे आणि एक राखाडी आणि नॉनडिस्क्रिप्ट एक मासे राहत होते. तिच्या बहिणी तिला नेहमी छेडत असत आणि तिला खेळ खेळू देत नसत. यामुळे, राखाडी माशांनी सर्वांना टाळले आणि मत्स्यालयाच्या एका गडद कोपर्यात वेळ घालवला. तिथून सुंदर लाल मांजर पाहणे तिला आवडले. मांजरालाही त्याच वेळी ओठ चाटत माशाकडे बघायला आवडते. भोळ्या माशाचा असा विश्वास होता की ती त्यांच्यावर खूप प्रेम करते आणि त्यांना चुंबन घ्यायचे होते. बिचार्‍याने मांजरीशी मैत्री करण्याचे स्वप्न पाहिले, कारण तिचा असा विश्वास होता की ती देखील एकटी आहे.

आणि मग एके दिवशी मांजरीने तिचा पंजा एक्वैरियममध्ये अडकवला. मासे तिच्यापासून चारही दिशांनी धावत सुटले. राखाडी मासा बहिणींचा हेवा करत होता - शेवटी, मांजरीने त्यांच्याशी खेळण्याचा निर्णय घेतला, परंतु तिच्याकडे अजिबात लक्ष दिले नाही. एक्वैरियममध्ये राहणार्‍या खेकड्याने राखाडी माशांना दु: खी होऊ नये, तर आपल्या बहिणींना अधिक चांगल्या प्रकारे मदत करण्याचा सल्ला दिला. त्याने तिचे डोळे उघडले की मांजर एक धोकादायक शिकारी आहे आणि कोणत्याही क्षणी ती एक मासा खाऊ शकते.

दरम्यान, मांजरीने मत्स्यालयाच्या आत एक वास्तविक वादळ निर्माण केले. तिने सर्वात तेजस्वी सोनेरी मासा पकडला. राखाडी मासा धावत आला, उडी मारली आणि त्याच्या शेपटीने मांजरीच्या डोळ्यात चापट मारली. आणि यावेळी खेकड्याने तिचा पंजा आपल्या पंजाने पकडला. मांजर ओरडली आणि मत्स्यालयातून उडी मारली. मासा पोहत सुटलेल्या बहिणीकडे गेला आणि ती एका गडद कोपऱ्यात राखाडी माशाकडे गेली आणि तिने तिला आणि खेकड्याला मैत्रीची ऑफर दिली. हे दिसून येते की आनंद सौंदर्यात नसून दयाळू हृदयात असतो. आणि चमकदार रंग कधी कधी वाईट काम करू शकतात. आणि माफक राखाडी मासा आता त्याच्या मित्र खेकड्यासह पार्टीचे जीवन बनले आहे.

परीकथेचे उदाहरण म्हणून वापरले जाणारे छायाचित्र

ही शहाणी आणि दयाळू परीकथा मुलांना चांगले आणि वाईट काय आहे याचा विचार करण्यास प्रवृत्त करते. मुले कठीण काळात शेजाऱ्यांना मदत करायला शिकतात आणि अपमान लक्षात ठेवू नका.

आम्ही एक्वैरियम, समुद्र आणि त्यांच्या रहिवाशांच्या थीमवर अद्भुत कवितांची उदाहरणे देखील देऊ, ज्यांना ऍप्लिक वर्गांमध्ये सक्रियपणे समाविष्ट केले जाऊ शकते.

ओ. मोलोकानोवा

माझे मत्स्यालय समुद्र नाही,

पाण्याखालील जग लहान आहे.

त्यात अनेक मासे राहतात.

शेलच्या तळाशी सजवा,

आणि एक खेळणी फ्रिगेट.

मोत्याचे मणी तळाशी विखुरलेले आहेत.

आश्चर्यकारक शैवाल बाग.

तिथे एक गोल्ड फिश राहतो,

तराजू आगीने चमकतात.

सुंदर शेपटी फडफडते,

आणि क्रिस्टल घराकडे तरंगते.

आणि गोगलगाय देखील आहेत -

ते काचेवर रेंगाळू शकतात.

मासे पकडण्यासाठी खेळत आहेत,

फीड, माशी वर grabbing.

माझे मत्स्यालय एक परीकथा नाही.

खूप काळजी घ्यावी लागते.

पाणी बदला, तळ स्वच्छ करा

मी संकटातून मोठा होतो.

I. Konkov

माझे मत्स्यालय मोठे आहे
घरच्या महासागरासारखा
काचेच्या मागे एक माफक वाहते
बुडबुड्यांचा जिवंत कारंजा.
मत्स्यालयात एक मासा आहे,
तिचे पाण्याखाली घर आहे
मासा लवचिकपणे हलतो
त्याच्या पंखाची शेपटी हलवत आहे.
हा मासा साधा नाही -
तिचा सोनेरी पोशाख
इंद्रधनुष्यासारखे तेजस्वीपणे चमकणारे,
बघायला मंत्रमुग्ध करणारा.
निविदा शैवाल दरम्यान,
तळाशी खडे जवळ
मासा हळूहळू पोहतो
आणि तो माझ्या आनंदासाठी जगतो.

एम. प्रिडवोरोव्ह

मासे घर लोकांसाठी नाही
त्यात खिडक्या किंवा दरवाजे नाहीत,
मिठाई नाही, मुले नाहीत,
संगणक खेळ नाही
ते तेथे मांजरीपासून दूर राहतात,
मूक मासे
पाण्याचे फुगे,
होय, मजेदार वर्म्स
चार पेन्सिल
मी त्यांना फुलांनी रंगवीन
निळा, लाल आणि साधा,
आणि, अर्थातच, सोने! O. Hristolyubova
गवत आणि ग्रोटोचे तुकडे,
स्वछ पाणी…
त्यात मासे खेळत आहेत -
तिथे माशांचा गोंधळ आहे.
मला एक मासा दिसतो
तो माझ्याकडे पंख फिरवतो -
वरवर पाहता तो म्हणतो
काचेच्या मागे जीवनाबद्दल.

I. शबालीना

मत्स्यालय, मत्स्यालय!
समुद्रतळाचा एक तुकडा!
मत्स्यालय, मत्स्यालय!
मी हे पाहिले नाही:
येथे सोनेरी मासे आहेत
खोली मध्ये frolicking
साध्या इच्छा
माझ्यामध्ये जन्मले आहेत:
माझी इच्छा आहे की मी माशासारखा असतो
आणि पोहणे आणि डुबकी मारा,
आणि तितकेच लवचिक व्हा
आणि शेपूट हलवा!

ई. फ्रँत्सुझोवा

लोक म्हणतात की डॉल्फिन हे समुद्राचे लोक आहेत,

आणि ते प्राचीन काळापासून आहेत

ते समुद्रात सर्फिंग करत आहेत!

पक्ष्यासारखे कोण उडते?

शार्कला कोण घाबरत नाही?

कोण, लाटांवर डुबकी मारत आहे,

जहाजांना मदत करते?

कोण किती थकले माहीत नाही

हे बुडलेल्या लोकांना मदत करते का?

ही भाषणे त्याच्याबद्दल आहेत,

माझ्या डॉल्फिनबद्दल!

डॉल्फिनचे रूप अप्रतिम आहे -

त्वचा गुळगुळीत आणि चमकदार आहे,

आणि पहाटेपासून पहाटेपर्यंत

डॉल्फिन कधीही झोपत नाही!

सर्वात मनोरंजक गोष्ट आहे

त्याचा मेंदू कसा काम करतो?

तर, फक्त अर्धा

तो फक्त विश्रांती घेत आहे.

आणि प्रत्येक डॉल्फिन

मेंदूचा फक्त अर्धा भाग झोपतो,

आणि त्याला शांतपणे झोपू द्या,

आणखी एक तिच्याकडे पहात आहे.

म्हणून वर्षामागून वर्ष जातं,

आणि डॉल्फिन थकत नाही,

अनेक हजारो किलोमीटर

तो कळपाबरोबर पोहणार!

प्रीस्कूलरना विविध माशांच्या कोड्यांमध्ये रस असेल:

• तळाशी, जिथे ते शांत आणि अंधारलेले आहे, तिथे एक मिश्या असलेला लॉग आहे. (सोम).
• तळाशी एक सपाट पॅनकेक आहे. (फ्लॉन्डर).
• भांडखोर आणि गुंडगिरी करणारा, पाण्यात राहतो, त्याच्या पाठीवर हाडे. आणि पाईक ते गिळणार नाही. (रफ).
• ते शेपूट हलवते आणि दात आहेत, परंतु भुंकत नाहीत. (पाईक).
• मला नेहमीच प्रत्येकजण अडचणीशिवाय ओळखतो. पट्टेदार जाकीट, चमकदार लाल पंख. (पर्च).
• मी खोलवर जगतो. मी सहज पोहतो, दात, मोठा, मी समुद्राचा मासा आहे. (शार्क).

शारीरिक शिक्षण सत्र, जे प्रीस्कूलर्सच्या थेट उत्पादक क्रियाकलापांपूर्वी आयोजित केले जातात, ते देखील मासे, समुद्र आणि नदीच्या थीमवर असले पाहिजेत. आम्ही योग्य पर्यायांची शिफारस करू.

शारीरिक शिक्षण "मासे"

शारीरिक शिक्षण "मासे, तू कुठे झोपतोस?" (आय. तोकमाकोवा यांच्या कवितेवर आधारित)

वर्ग नोट्स

कामाच्या कामगिरीवर टिप्पण्यांसह विद्यार्थ्यांची सर्जनशीलता

समुद्रातील प्राण्यांच्या थीमवर प्रत्येक मुलांचे कार्य त्याच्या स्वत: च्या मार्गाने अद्वितीय आहे. अनेक रचनांमध्ये व्हॉल्यूमेट्रिक घटक समाविष्ट आहेत. हे ओरिगामी आहे (“सुंदर मत्स्यालय”, “एक्वेरियम आणि त्याचे रहिवासी”, “अ‍ॅक्वेरियममधील स्टिंगरे”), रिकाम्या भागाचे एकॉर्डियन फोल्डिंग (“समुद्राच्या तळाशी”, “मिरॅकल फिश”), पूर्णपणे चिकटलेले भाग नाहीत ( “सुंदर मासे”, “निळ्या समुद्रात”), क्विलिंग (“मत्स्यालयातील मासे”). नॅपकिन्सच्या गुठळ्यांपासून बनवलेले मोज़ेक ऍप्लिकेशन "गोल्डफिश" विपुल दिसते.

जादुई माशांच्या प्रतिमा मोहक असतात, बहुतेक वेळा अपारंपरिक सामग्रीपासून तयार केल्या जातात: वाळलेली पाने ("शरद ऋतूतील मासे"), तृणधान्ये ("फेरीटेल फिश").

“मॅजिक फिश” मध्ये तळहातांच्या बहु-रंगीत छायचित्रांनी बनवलेली एक आलिशान शेपूट आपल्याला दिसते.

नैसर्गिक सामग्री - मोहक वनस्पती शाखा - "एक्वेरियममधील स्टिंगरे" रचनेत सुसंवादीपणे बसते.

प्रीस्कूलर्स सक्रियपणे लागू कार्यामध्ये रेखाचित्र आणि मॉडेलिंगचे घटक समाविष्ट करतात. अशा प्रकारे, "समुद्रातील रहिवासी" या हस्तकलेमध्ये, मासे प्लॅस्टिकिन स्केलने सजवलेले आहेत आणि गारगोटी देखील प्लॅस्टिकिनपासून शिल्पित आहेत. “सी बॉटम” या रचनामध्ये, माशाची स्केल आणि शेपटी फील्ट-टिप पेनने काढली जाते.

“समुद्राच्या तळाशी” (एकॉर्डियन-फोल्ड केलेले कागद), “मिरॅकल फिश” (यार्नपासून बनवलेले), “सुंदर मासे” (समुद्रातील शैवालचे तपशील अर्धे चिकटलेले आहेत) या कामात सीव्हीडची असामान्य रचना लक्षात घेऊ या.

सामूहिक हस्तकला चमकदार आणि रंगीत निघाली. “अ‍ॅक्वेरियममधील स्टिंगरे” आणि “एक्वेरियम आणि त्याचे रहिवासी” या कामांमध्ये वेगवेगळ्या आकाराचे मासे एकमेकांच्या पुढे सुसंवादी दिसतात. “इन द ब्लू सी” या रचनेत आपल्याला अप्रतिम रंगीबेरंगी जेलीफिश आणि हिरवीगार पाणवनस्पती दिसतात. "समुद्रातील गोल्डफिश" या कामात चमकदार निळ्या पाण्याच्या पार्श्वभूमीवर चमकदार पिवळे समुद्री प्राणी छान दिसतात.

फोटो गॅलरी: प्रीस्कूलर्सची कामे

पाम्सचे कट आउट सिल्हूट वापरून ऍप्लिक व्हॉल्यूम इफेक्टसह ऍप्लिक ऍप्लिक नॅपकिन्समधून ऍप्लिक ऍप्लिक पानांपासून ऍप्लिकेशन क्विलिंग कलेक्टिव ऍप्लिक कलेक्टिव्ह ऍप्लिक कलेक्टिव्ह ऍप्लिक कडधान्ये वापरुन ऍप्लिक मोज़ेक आणि व्हॉल्यूम एलिमेंटसह ऍप्लिक व्हॉल्यूमेट्रिक इफेक्टसह ऍप्लिक ऍप्लिक किंवा ड्रॉइंग ऍप्लिकेशन घटकांसह ऍप्लिक व्हॉल्यूमेट्रिक प्रभावासह ड्रॉइंग ऍप्लिकेशनच्या घटकांसह

"समुद्रातील डॉल्फिन"

डॉल्फिनच्या थीमवर तयारी गटाच्या विद्यार्थ्यांनी केलेले अर्ज कमी मनोरंजक नाहीत. छायचित्रे नीटनेटकी आहेत, पूर्णपणे कागदापासून कापलेली आहेत ("पाण्यावर उडी मारणे"), तसेच फाडण्याच्या पद्धतीचा वापर करून तयार केलेले ("लाटांवर डॉल्फिन"). "समुद्रातील डॉल्फिन" रचनेत प्राणी दोन भागांनी बनलेला आहे आणि मूळ तपशीलाने ओळखला जातो - व्हॉल्यूमेट्रिक प्रभावासह डोळा.

अर्ज

व्हिडिओ: व्हॉल्यूमेट्रिक एक्वैरियम - कागद आणि पुठ्ठ्यापासून बनविलेले हस्तकला

व्हिडिओ: मत्स्यालयात मासे पोहतात

"अ‍ॅक्वेरियममधील मासे" हे ऍप्लिकेशन तुम्हाला प्रीस्कूलरच्या सर्जनशील क्षमता वाढविण्यास अनुमती देते. तथापि, तयारीच्या गटात, मुले सर्वात जटिल कटिंग तंत्रात प्रभुत्व मिळवतात आणि विविध प्रकारच्या सामग्रीसह यशस्वीरित्या कार्य करतात. समुद्र-थीम असलेली हस्तकला नेहमीच चमकदार आणि रंगीबेरंगी बनते. याव्यतिरिक्त, कलात्मक सर्जनशीलता नेहमीच संज्ञानात्मक क्रियाकलापांशी जवळून संबंधित असते, कारण नैसर्गिक वस्तूंचे चित्रण करण्याच्या प्रक्रियेत, मुले त्यांच्याबद्दल अतिरिक्त माहिती शिकतात आणि सजीवांमध्ये रस घेतात.

• मुलांना साध्या-आकाराच्या वस्तू आणि नमुन्यांची डोळ्यांनी छायचित्र कापायला शिकवा;
• हात-डोळा समन्वय विकसित करा;
• प्रतिमा कापण्यासाठी आवश्यक आकाराचे कागदाचे तुकडे पूर्व-तयार करण्यास शिका;
• एक वेगळे फॉर्म प्राप्त करण्यास शिकवा;
• रचना एक भावना विकसित;
• क्रमांक तीनची रचना पुन्हा करा;
• त्यांच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल मुलांचे क्षितिज विस्तृत करा;
• पाण्याखालील रहिवाशांशी मुलांची ओळख करून देणे सुरू ठेवा.

प्राथमिक काम:

• एक्वैरियम फिशचे चित्र पहात आहे;
• "मासे कुठे राहतात?" या विषयावरील संभाषण;
• वाचन: "समुद्र आणि महासागरांमध्ये." मालिका "जग शोधा";
• "माझा पहिला विश्वकोश" P.Ya. गॅल्परस्टीन;
• "समुद्र उपसागर आणि समुद्राच्या खोलीचे प्राणी." मालिका "प्राणी पहा आणि अभ्यास करा."

साहित्य आणि उपकरणे: मत्स्यालयासाठी फिकट गुलाबी निळा, फिकट हिरवा किंवा लिलाक (पर्यायी) मध्ये A4 कागद, विविध रंग आणि छटांचे कागद, कात्री, गोंद.
1. संघटनात्मक क्षण.
मित्रांनो, आम्हाला लिओपोल्ड मांजरीचे पत्र मिळाले. तो लिहितो की त्याला एक मत्स्यालय देण्यात आले होते, परंतु तेथे कोणीही नाही. एक्वैरियममध्ये कोण राहतो? कोडे अंदाज करा.
शिक्षक: मी चालत नाही आणि मी उडत नाही
पकडण्याचा प्रयत्न करा!
मी सोनेरी होऊ शकतो
बरं, एक परीकथा पहा! (मासे)
2. मासे इतर कोठे राहू शकतात? शिक्षक "पाण्यात मासे" हे सादरीकरण दाखवतात.
शिक्षक: माशांच्या निवासस्थानांमध्ये काय फरक आहे: पाण्याखालील जग आणि मत्स्यालय? (अ‍ॅक्वेरियम हे मानवी हातांनी तयार केले आहे, हे एक कृत्रिम पाण्याखालील जग आहे ही कल्पना मुलांना आणा)
शिक्षक: मत्स्यालय म्हणजे घरात संपूर्ण पाण्याखालील जग. आपण हवेशिवाय जगू शकत नाही आणि मासे पाण्याशिवाय जगू शकत नाहीत - हे त्यांचे घर आहे. तळाशी अनेक रंगीबेरंगी खडे, शंख आणि इतर अनेक वनस्पती असू शकतात. त्यांची नावे काय आहेत? (समुद्री शैवाल). शैवाल मत्स्यालयातील पाणी शुद्ध करतात.
शिक्षक: मत्स्यालयात कोणत्या प्रकारचे मासे राहतात?
मुले त्यांची नावे ठेवतात, शिक्षक सादरीकरणाच्या स्लाइड्स दाखवतात.

स्लाइड शो “फिश इन द वॉटर” (फोटो गॅलरी)

स्लाइड 1 स्लाइड 2 स्लाइड 3 स्लाइड 4 स्लाइड 5 स्लाइड 6

2. व्यावहारिक टप्पा.
लिओपोल्डच्या मत्स्यालयात फक्त 3 मासे बसू शकतात. संख्या 3 मध्ये किती युनिट्स असतात? दोन संख्यांमधून 3 क्रमांक कसा बनवायचा?
मुले हँडआउट्स देतात आणि क्रमांक 3 ची रचना पुन्हा करतात.
काम करण्यासाठी सूचना:
- मुले वेगवेगळ्या रंगांच्या माशांसाठी रंगीत कागद निवडतात, संख्या 3 च्या रचनेशी संबंधित.
-1 मासे टेम्प्लेटनुसार शोधले जातात आणि 2 डोळ्यांच्या आकारानुसार कापले जातात.
शारीरिक शिक्षण मिनिट. "फिश डान्स"
आम्ही लाथ मारत आहोत, स्टॉम्पिंग करत आहोत,
आम्ही टाळ्या वाजवतो,
आम्ही आमचे खांदे सरकवतो.
एक - इथे, दोन - तिकडे,
स्वतःभोवती फिरवा.
सर्वांनी हात वर केले,
एक - दोन, एक - दोन,
आमच्यासाठी व्यस्त होण्याची वेळ आली आहे!
3. मुलांचे स्वतंत्र कार्य.
मुले समुद्री शैवाल आणि खडे कापतात. मत्स्यालयातील वस्तू कागदावर ठेवा आणि त्यावर चिकटवा.
4. सारांश.
ते पूर्ण झालेली कामे प्रदर्शनात आणतात आणि त्यांना एकत्र पाहतात, त्यांची प्रशंसा करतात आणि त्यांची मते व्यक्त करतात.
प्रतिबिंब:
- तुम्ही काय करायला शिकलात?
- काय करणे सोपे होते?
- काय अवघड होते?
- तुला काय आठवते?
-सर्वात सुंदर मत्स्यालय कोणाकडे आहे?
तुमच्यापैकी प्रत्येकजण विश्वकोश आणि विविध पुस्तकांमधून मासे आणि समुद्री प्राण्यांबद्दल बर्याच मनोरंजक गोष्टी शिकू शकतो.

सारांश: DIY समुद्री हस्तकला. सागरी थीमवर हस्तकला. उन्हाळी हस्तकला. उन्हाळी अर्ज. उन्हाळ्याच्या थीमवर अर्ज. उन्हाळी अनुप्रयोग. व्हॉल्यूम ऍप्लिक.

1. DIY समुद्री हस्तकला. क्राफ्ट "एक्वेरियम"

सागरी थीमवरील हे मनोरंजक हस्तकला सामान्य कार्डबोर्ड बॉक्समधून बनवता येते.

बॉक्सला रंगीत कागदाने झाकून टाका किंवा पेंट्सने रंगवा. संपूर्ण बॉक्सचा आतील भाग निळ्या किंवा हलक्या निळ्या कागदाने आणि तळाशी पिवळ्या कागदाने झाकून टाका. शक्य असल्यास, तळाशी गारगोटी किंवा टरफले चिकटवा.

कागद किंवा प्लॅस्टिकिन सीव्हीडसह तळाशी सजवा.

समुद्रातील प्राणी काढा, रंग द्या आणि कापून टाका - उदाहरणार्थ, मासे, खेकडा, स्टारफिश, लिटल मर्मेड. आपण दुव्यावर पाण्याखालील राज्याच्या रहिवाशांसाठी तयार टेम्पलेट्स निवडू शकता >>>>

आता फक्त त्यांना तार बांधणे आणि बॉक्सच्या शीर्षस्थानी जोडणे बाकी आहे. काही थ्रेड्सवर आपण लहान मणी स्ट्रिंग करू शकता जे हवेच्या बुडबुड्यांचे अनुकरण करतात.

आपण खालीलप्रमाणे प्राण्यांना मोबाईल बनवू शकता (खाली फोटो पहा). बॉक्सच्या वरच्या बाजूने छिद्र करा. प्राण्यांच्या धाग्यांना बटणे जोडा. आता आपण मत्स्यालयातील रहिवाशांची स्थिती बदलण्यासाठी छिद्रांसह बटणे हलवू शकता.

2. सागरी थीमवर हस्तकला. पेपर क्राफ्ट "एक्वेरियम"

कॅननच्या क्रिएटिव्ह पार्क वेबसाइटवर खूप मोठ्या संख्येने विविध पेपर एक्वैरियम आढळू शकतात. परंतु कार्डबोर्ड बॉक्सच्या मागील क्राफ्टच्या विपरीत, जे प्रीस्कूलर देखील बनवू शकतात, कॅननमधील कागदी मत्स्यालय हस्तकला शालेय वयाच्या मुलांसाठी आणि प्रौढांसाठी डिझाइन केलेले आहे. तयार एक्वैरियम मित्र आणि नातेवाईकांसाठी मूळ DIY भेट असू शकते.

3. उन्हाळी हस्तकला. व्हॉल्यूम ऍप्लिक

बल्गेरियन वेबसाइट Krokotak.com "सी" पेपरमधून असा असामान्य त्रि-आयामी ऍप्लिक बनवण्याची ऑफर देते. सजावट म्हणून, आपण ते टेबलवर ठेवू शकता किंवा मणीसह तार जोडू शकता आणि भिंतीवर टांगू शकता. या उन्हाळ्यातील कलाकुसर बनवण्याच्या तपशीलवार मास्टर क्लाससाठी, लिंक पहा >>>>

4. DIY समुद्री हस्तकला. पाण्याखालील जगाचे रहिवासी

आपण थोडी कल्पनाशक्ती वापरल्यास आपण सामान्य पेपर प्लेट्समधून रंगीबेरंगी मासे बनवू शकता. लिंक पहा >>>>

हे मजेदार मासे तुम्ही पण बनवू शकता >>>>

अर्ध्या भागामध्ये दुमडलेली कागदाची प्लेट शार्कचे जबडे बनवते. लिंक पहा >>>>

आणि जर तुम्ही प्लेटच्या तळाशी रंगीत रिबन आणि वेणी जोडली तर तुम्हाला जेलीफिश मिळेल.

आपण वापरलेल्या टॉयलेट पेपर रोलमधून कार्डबोर्ड बेसमधून ऑक्टोपस बनवू शकता. या सागरी हस्तकला बनवण्याच्या तपशीलवार मास्टर क्लाससाठी, लिंक पहा >>>>

कार्डबोर्ड टेम्प्लेट बेसवर लहान स्टार पास्ता चिकटवा आणि तुम्हाला पाण्याखालील जगाचा आणखी एक रहिवासी मिळेल - एक स्टारफिश.

Epson कागदी हस्तकलेसह त्याच्या वेबसाइटवर सागरी थीमवर हस्तकला तयार करण्यासाठी मोठ्या संख्येने तयार नमुने ऑफर करते. लिंक पहा >>>> येथे तुम्हाला जेलीफिश, स्टारफिश, मोती असलेले कवच, खेकडा, कासव आणि विविध मासे मिळतील. हस्तकला शालेय वयाच्या मुलांसाठी आणि प्रौढांसाठी डिझाइन केलेली आहे.

5. उन्हाळी ऍप्लिक. उन्हाळ्याच्या थीमवर अर्ज. उन्हाळी अनुप्रयोग

अनेक उन्हाळ्याच्या अनुप्रयोगांसह आमचा पुनरावलोकन लेख "समर क्राफ्ट्स ऑन अ मरीन थीम" पूर्ण करूया.

उन्हाळी अर्ज. फिशिंग रॉडवर मासे

तुमच्या मुलाला ट्रेस करा आणि त्यांच्या हाताचा सिल्हूट कापून घ्या. मासे आणि फिशिंग रॉड वेगळे काढा आणि कापून टाका. ही उन्हाळी कलाकुसर करण्यासाठी तुम्हाला काही स्ट्रिंगची आवश्यकता असेल.

प्रथम, तुमचा हात कागदावर चिकटवा, चार बोटे (अंगठा वगळता) चिकटवा. आपल्या हातात फिशिंग रॉड ठेवा, त्यास कागदावर चिकटवा. आपली बोटे वाकवा. शेवटी, मासे आणि स्ट्रिंगला चिकटवा. ग्रीष्मकालीन ऍप्लिक "फिश ऑन ए फिशिंग रॉड" तयार आहे!

उन्हाळ्याच्या थीमवर अर्ज. सनग्लासेस

या अनुप्रयोगासाठी आपल्याला आवश्यक असेल: काळ्या कागदाची जाड शीट, कागदाची पांढरी शीट, रंगीत पुठ्ठा, रंगीत पेन्सिल किंवा मार्कर, कात्री; एक मार्कर जो चांदी किंवा सोन्यामध्ये काढतो.

कागदाची काळी शीट अर्ध्यामध्ये दुमडून टाका आणि घडीवर अर्धा चष्मा काढा. त्यांना कापून टाका.

पांढऱ्या कागदाच्या तुकड्यावर, उन्हाळ्याच्या थीमसह चित्र काढा. रंग द्या. यानंतर, चष्मा रेखांकनावर ठेवा आणि चष्मामध्ये सर्वात यशस्वी चित्रे दिसेपर्यंत त्यांना फिरवा. या टप्प्यावर चष्म्याला डिझाईनवर चिकटवा आणि पुन्हा कापून टाका.

आता आपल्याला आपला अनुप्रयोग रंगीत कार्डबोर्डच्या शीटवर चिकटविणे आवश्यक आहे. इच्छित असल्यास, आपण शेवटी चांदी किंवा सोन्याच्या मार्करसह चष्मा सजवू शकता. तुमची DIY उन्हाळी हस्तकला तयार आहे!

उन्हाळी अर्ज. सागरी नौका

आम्ही तुम्हाला आमच्या मते, ग्रीष्मकालीन ऍप्लिक बनवण्यासाठी आमंत्रित करतो. यासाठी आपल्याला आवश्यक असेलः

पेंट्स (हिरवा, निळा, पांढरा)
- फुगवटा
- कागदाची पांढरी शीट
- निळा किंवा हलका निळा पुठ्ठा एक पत्रक
- रंगीत कागद
- सरस
- कात्री

कामाची योजना:

1. हिरव्या, निळ्या आणि पांढर्‍या रंगाचे स्ट्रोक बशीवर न मिसळता लावा.

2. एक ब्रश आणि कागदाची पांढरी शीट घ्या. एका वेळी अनेक रंगांमध्ये ब्रश बुडवून, रंगाच्या लहरींनी कागद रंगवा. पेंट कोरडे होऊ द्या.

3. निळ्या किंवा फिकट निळ्या कार्डबोर्डच्या शीटवर, तळाशी राखाडी किंवा पिवळ्या रंगाच्या कागदापासून कापलेला आयत चिकटवा. आयताची लांबी कार्डबोर्डच्या शीट सारखीच आहे, उंची सुमारे 8 सेमी आहे.

4. कागदाची शीट फाडून टाका जी तुम्ही पूर्वी पेंट्सने रंगवली होती आणि लहान पट्ट्यामध्ये सुकण्यासाठी सोडा. पहिल्या आणि शेवटच्या पट्ट्यांच्या सरळ कडाही लहरी करा.

5. पट्ट्या पुठ्ठ्यावर चिकटवा, त्यांना ओव्हरलॅप करा, तळापासून सुरू करा. बाजूंच्या कार्डबोर्डवर पट्ट्या चिकटवा.

6. रंगीत कागदापासून मास्ट आणि पाल असलेल्या बोटी कापून घ्या. काही बोटी मोठ्या करा, तर काही लहान करा.

7. बोटांना लाटांच्या दरम्यान चिकटवा, त्यांना अर्धवट लपवा. तळाशी मोठी जहाजे चिकटवा आणि शीटच्या वरच्या बाजूला लहान जहाजे चिकटवा, ज्यामुळे दृष्टीकोनाचा भ्रम निर्माण होईल.

त्याच वेळी, कागदाच्या पट्ट्या कार्डबोर्डवर पूर्णपणे चिकटवा. आपण लक्षात ठेवूया की याआधी ते फक्त बाजूंनी चिकटलेले होते.

8. शेवटी मास्ट आणि पाल वर गोंद.

ग्रीष्मकालीन ऍप्लिक "सी बोट्स" तयार आहे!

उन्हाळी ऍप्लिक. स्लेट

या उन्हाळ्यात हस्तकला तयार करण्यासाठी आपल्याला याची आवश्यकता असेल:

रंगीत कागद (निळा आणि हलका निळा)
- पांढरा कागद
- जाड कागद किंवा पुठ्ठा एक पत्रक
- रंगीत पेन्सिल किंवा मार्कर
- कात्री
- गोल डोक्याने पिन पुश करा

कामाची योजना:

1. निळ्या आणि निळ्या रंगाच्या कागदाच्या पट्ट्या फाडून कार्डबोर्डवर चिकटवा. या प्रकरणात, पट्ट्यांच्या कडा अंशतः एकमेकांना ओव्हरलॅप केल्या पाहिजेत.

2. कागदावर शूज घातलेले पाय ट्रेस करा आणि परिणामी छायचित्र कापून टाका. त्यांना रंगीत पेन्सिल किंवा मार्करने चमकदार रंगात रंगवा.

3. कागदाच्या तुकड्यांमधून 4 पट्ट्या कापून घ्या: 1.5 सेमी रुंद, 15 सेमी लांब. त्यांनाही रंग द्या.

4. स्लेटला कार्डबोर्डच्या शीटवर चिकटवा, त्याखाली कागदाच्या पट्ट्या आधी दुमडल्या. सजावटीच्या पुश पिनसह शीर्षस्थानी पट्ट्या पिन करा.

तयार केलेले साहित्य: अण्णा पोनोमारेन्को

या लेखाच्या विषयावरील इतर प्रकाशने:

कार्ये: तार्किक विचार आणि स्मरणशक्ती विकसित करा. निसर्ग आणि निसर्गातील मानवी क्रियाकलाप यांच्यात कारण-आणि-परिणाम संबंध स्थापित करण्याची मुलांची क्षमता मजबूत करा. मुलांबरोबर निसर्गातील वागण्याचे नियम बळकट करा (कचरा टाकू नका.) निसर्ग आणि त्याच्या रहिवाशांसाठी एक दयाळू, दयाळू, जबाबदार वृत्ती वाढवा. सादरीकरणावर आधारित कथानक प्रतिमा तयार करण्याची क्षमता सुधारा. मुलांना स्वतंत्र घटक (वर्तुळे, अंडाकृती, त्रिकोण), अर्ध्या दुमडलेल्या कागदापासून सममितीय वस्तूंमधून माशांच्या सुसंवादी प्रतिमा तयार करण्यास शिकवा. कोपरे गोलाकार करून चौरस किंवा आयतामधून वर्तुळे आणि अंडाकृती कापण्याच्या पद्धती सक्रिय करा. संयोजन आणि रचना कौशल्ये विकसित करा: अनेक भागांमधून प्रतिमा (मासे) चे रूपे तयार करा, त्यांना रचनात्मक आधारावर (कागदाची आयताकृती शीट) सुंदरपणे ठेवा. कटिंग ऍप्लिक (फाडणे, फाडणे, तोडणे, क्रिझिंग) तंत्रांची श्रेणी विस्तृत करा.
तुमची कल्पनाशक्ती विकसित करा.

प्राथमिक काम: मत्स्यालयातील रहिवाशांचे निरीक्षण करणे, पर्यावरणीय समस्यांबद्दल बोलणे.

साहित्य आणि उपकरणे: मऊ मॉड्यूलपासून तयार केलेली बोट; प्लास्टिकच्या बाटल्या, कप, प्लास्टिकच्या पिशव्या, फळांच्या डमी, कँडी बॉक्स;

डेमो साहित्य: पत्रासह लिफाफा; चुंबकीय बोर्ड; चित्रे - सनफिश, स्टारफिश, स्टिंग्रे, ईल, चमकणारा मासा; रेकॉर्डिंग "द साउंड ऑफ द सी" ("म्युझिक फॉर रिलॅक्सेशन" संग्रहातून).
हँडआउट्स: पार्श्वभूमीसाठी कागदाची टिंटेड शीट, साध्या-रंगीत आणि टेक्सचर रंगीत कागदाच्या चौरस आणि आयताकृती पत्रके, गोंद ब्रशेस, साध्या रंगीत पेपर नॅपकिन्स, स्क्रॅप्ससाठी एक बॉक्स, ऑइलक्लोथ, ग्राफिक माध्यमांसह उपयोजनात्मक रचना पूरक करण्यासाठी पेस्टल क्रेयॉन, कापडी रुमाल, कात्री, गोंद.
GCD हलवा.

गेमिंग प्रेरणा तयार करणे.

शिक्षक राजा नेपच्यूनकडून मिळालेले पत्र वाचतो.
"मदत! मदत! मी मरत आहे! माझ्या राज्यात संकट आहे! निळ्या पाण्यात आणि पिवळ्या वाळूवर, हे समुद्री जीव फुंकत नाहीत, तर प्लास्टिकच्या पिशव्या आणि सफरचंद आणि टरबूजाचे कोर तरंगत आहेत, तळाशी पडलेल्या बाटल्या... जहाजे आणि स्टीमशिप जाळ्यांनी शेवटचा मासा पकडत आहेत. काय करायचं? लोकांना मदत करा! माझे राज्य वाचवा!
शिक्षक .
-आम्ही तातडीने समुद्राच्या तळापर्यंतच्या प्रवासाला निघालो आहोत. तिथे काय चालले आहे ते आम्ही स्वतः पाहू. मुलांनो, मला सांगा तिथे कसे जायचे? (जहाज, पाणबुडी, स्टीमशिप, बाथिस्कॅफे, यॉट, सेलबोटवर). -आम्ही पाणबुडीवर सहलीला जाऊ. (मुले तात्पुरत्या बोटीवर जमतात आणि तेथे समुद्राचे कवच शोधतात).
- मित्रांनो, ऐका, समुद्राचा आवाज काय आहे? (मुलांची उत्तरे). कॅप्टन, बघा, समोर काही विचित्र वस्तू आहेत! हे काय आहे? (कचरा). आम्ही काय करू? (कचरा पिशव्यांमध्ये गोळा करा आणि तो तुमच्यासोबत किनाऱ्यावर घेऊन जा.)
(पुढे, मुले स्कुबा गियर घालण्याचे अनुकरण करतात आणि "खुल्या समुद्रात" जातात, कचरा गोळा करतात आणि "बोटी" वर परततात.)
शिक्षक - शाब्बास मुलांनो! आम्ही समुद्र स्वच्छ केला, पण तो निर्जीव आणि कंटाळवाणा राहिला. चला “समुद्रतळाचा तुकडा” घेऊ आणि त्यात सजीव प्राण्यांनी भरू. (मुले टेबलवर बसलेली आहेत. विश्रांतीसाठी शांत संगीत वाजत आहे - "समुद्राचा आवाज")
शिक्षक माशांची उदाहरणे दाखवतात.
शिक्षक - पाण्याखालील देश आहे
खोल पाण्याखाली.
चंद्रावर एक मासा पोहत आहे
स्टारफिशच्या पुढे.
आणि त्यामुळे stingrays आणि eels
आपण आपले घर शोधू शकता
सर्वत्र कंदील जळत आहेत -
चमकणारा मासा.
(ई. सेरोवा)
उपदेशात्मक खेळ "चला एक मासा बनवू" चुंबकीय बोर्डवर, एक आकार घातला जातो - एक अंडाकृती (धड), ज्यावर त्रिकोण, अंडाकृती, अर्ध-ओव्हल... (वेगवेगळ्या शेपटी आणि पंख) वैकल्पिकरित्या जोडलेले असतात.
मुलांना पारंपारिक योजनाबद्ध प्रतिमेपासून कलात्मक चित्रात बदलण्यासाठी शिक्षक 2-3 मासे, कापलेले किंवा काढलेले दाखवतात. मासे इच्छेनुसार कापले जाऊ शकतात आणि रंगीत पट्टे, कॉन्फेटी आणि स्क्रॅप्सच्या नमुन्यांनी सजवले जाऊ शकतात या वस्तुस्थितीकडे लक्ष वेधते. अनेक रंग मिसळणे, स्केल रेखाटणे आणि अधिक जटिल पॉलीक्रोम आच्छादन नमुना तयार करणे यासह विविध डिझाइन तंत्रे वापरण्याचा सल्ला तो देतो.
शिक्षक -तू ऐक?! समुद्र गोंगाट करत आहे, तुमच्या मदतीची वाट पाहत आहे. तुम्हाला काय चित्रित करायचे आहे याचा विचार करा. (अर्ध्या दुमडलेल्या कागदावरून माशांच्या आकृत्या काढण्यासाठी आणि कापून काढण्याच्या तंत्राचे स्पष्टीकरण; भौमितिक आकारांमधून मासे तयार करणे; एकॉर्डियन सारख्या दुमडलेल्या कागदावरुन अनेक एकसारख्या वस्तू कापून किंवा फाडणे.) शिक्षक कात्रीने सुरक्षित काम करण्याच्या नियमांची आठवण करून देतात. .
शारीरिक शिक्षण ब्रेक "मासे"
मासे पाण्यात पोहतात, मुले त्यांचे दुमडलेले तळवे बाजूने हलवतात.
माशांना खेळायला मजा येते.
मासे, मासे, खोडकर, बोटाने धमकी देणारा.
आम्हाला तुम्हाला पकडायचे आहे. हळू हळू आपले तळवे एकत्र आणा.
माशाने त्याच्या पाठीला कमान लावली, दुमडलेले तळवे हळू हळू पुढे वाकले.
मी ब्रेड क्रंब घेतला. दोन्ही हातांनी पकडण्याच्या हालचाली करा.
मासे आपली शेपटी हलवत, दुमडलेले तळवे उजवीकडे आणि डावीकडे हलवत होते.
मासे पटकन पोहत निघून गेले.
(एम. क्लोकोवा)
कामाच्या शेवटी, मुले कार्पेटवर तयार कोलाज घालतात - "समुद्राला भरवा."
राजा येतो - नेपच्यून (कथेच्या पोशाखात पूर्व-तयार केलेले मूल) मुलांच्या मदतीबद्दल आभार मानतो, शिक्षक आणि मुलांसह एकत्रितपणे कामाची प्रशंसा करतो, प्रतिमांचे अर्थपूर्ण समाधान हायलाइट करतो आणि प्रत्येकाला खेळण्यासाठी आमंत्रित करतो.
संप्रेषण खेळ "मासे"
मुले जोड्या बनतात, त्यांच्यापैकी कोण मासे पकडेल हे मान्य करतात आणि "लाडुश्की" खेळतात, एकतर टाळ्या वाजवतात किंवा त्यांच्या मित्राचे हात मारतात.
मासे पोहत आहेत, कुरवाळत आहेत,
माशांना खेळायला आवडते.
मासे पटकन पोहतात
तुम्ही त्यांना पकडण्याचा प्रयत्न करा.
मासे, पोहणे! मुले त्यांचे तळवे एकत्र दाबतात आणि त्यांना डावीकडे आणि उजवीकडे स्विंग करतात
त्वरा करा आणि पकडा!
शेवटच्या शब्दावर, ज्या खेळाडूने मासे पकडले पाहिजेत तो त्याच्या पाठीमागे हात लपवण्याचा प्रयत्न करीत असलेल्या मित्राचे तळवे पकडण्याचा प्रयत्न करतो. खेळाची पुनरावृत्ती झाल्यावर, दुसरा खेळाडू मासे पकडतो.